Vol. 21 Núm. 43 (2022): Revista Espiga (Publicación continua)

Incluye especial: Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI) / Publicado en abril de 2022.

Publicado: 2022-01-02

Páginas iniciales

Revista Espiga

I-IX
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Revista Espiga en la memoria histórica de la ECSH y de la UNED

Pedro J. Ramírez-Acosta

1-13
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Sangre y agua, símbolos de mestizaje y transculturación en Ojos azules (2009) de Arturo Pérez-Reverte

Andrey Gómez-Jiménez

14-39
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Relación de la humanidad con la naturaleza, las perturbaciones y el turismo

L. Ana Guzmán, Luis E. Tuninetti, Dafne Mizdraje

40-61
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- AUDIO
Réplicas: análisis de un caso de radio educativa en educación a distancia en línea

Ángela Arias-Molina

62-87
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Relaciones de la universidad ISPMB con las empresas de Benguela, Angola. Compromiso, satisfacción y expectativas

Roberto Cruz-Acosta, Enrique Gabriel Gómez-Llata Cázares

88-107
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- AUDIO
Modelo de aprendizaje desarrollador de la informática para la secundaria básica cubana

Walfredo González-Hernández

108-125
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- AUDIO
Educación emprendedora y gamificación como estrategia de aprendizaje

Gioconda Vargas-Morúa

126-155
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- AUDIO
Estudio bibliométrico de la Revista de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica publicada entre los años 2008 y 2013

Patricia Rodríguez-Ortiz

156-170
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Cannabis sin tabú: Análisis de la situación del consumo de cannabis en Costa Rica

Paula Camila Rodríguez-Villalta

171-196
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- AUDIO
Teorías y modelos de la interacción y la comunicación para espacios educativos a distancia

Gilbert Ulloa-Brenes

197-217
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- AUDIO
La persona como sujeto de la religación en Xavier Zubiri

Randall Carrera-Umaña

218-233
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- AUDIO
Transformaciones de las mujeres, las comunidades y la universidad, a partir de una experiencia de aprendizaje con tecnología solar

Vilma Peña-Vargas

234-254
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- EPUB
Perfil del profesional docente de francés como lengua extranjera en Costa Rica en el escenario educativo actual debido a la pandemia ocasionada por la COVID-19

Arturo Azofeifa-Céspedes, Ingrid Martínez-Bohórquez

255-282
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- AUDIO

Entrevista Dra. María Eugenia Bozzoli Vargas

Giorgos Katsavavakis

1-11
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Presentación

Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI)

1-2
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Educación de la primera infancia y lectoescritura emergente en Centroamérica y República Dominicana

Ingrid Nanne, Rebecca Stone, Josefina Vijil, Elizabeth Spier, Paola Andrade-Calderón

3-25
- PDF
Buenas prácticas de atención y educación en la primera infancia en Centroamérica y República Dominicana

Ingrid Nanne-Lippmann, Alex Martín Bonilla-Jarquín, Cándida Irene Chévez-Reinoza, Ana Sofía de la Cruz-Padilla, Lourdes Natalia Guzmán-Taveras, Carla Leticia Paz-Delgado, Sandra Zúñiga-Arrieta

26-74
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Políticas públicas y educación de la primera infancia en Guatemala

Ana Sofía de la Cruz-Padilla

75-100
- PDF
Políticas públicas y educación de la primera infancia en Honduras

Carla Leticia Paz-Delgado

101-127
- PDF
Políticas públicas y educación de la primera infancia en El Salvador

Cándida Irene Chévez-Reinoza

128-152
- PDF
Políticas públicas y educación de la primera infancia en Nicaragua

Alex Martín Bonilla-Jarquín

153-179
- PDF
Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica

Sandra Zúñiga-Arrieta

180-218
- PDF
Políticas públicas y educación de la primera infancia en la República Dominicana

Lourdes Natalia Guzmán-Taveras

219-253
- PDF
Educación de la primera infancia en Centroamérica y República Dominicana: conclusiones de un estudio regional

Ingrid Nanne-Lippmann

254-267
- PDF

Vol. 21 Núm. 43 (2022): Revista Espiga (Publicación continua)

Artículos número regular (Publicación continua)

Perspectivas en profundidad (Sección no arbitrada por pares)

Especial RedLEI (Número monográfico)