Vol. 9 Núm. 2 (2018): XVIII edición

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Publicado: 2018-11-30

Presentación

Danny De La O-Miranda, Consuelo Alfaro-Chavarría
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Percepción de los estudiantes sobre las carreras y servicios de la Escuela de Ciencias de la Administración de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Fabio Sanabria-Araya, Francisco Mora-Vicarioli

1 - 29
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Diseño y transversalización del perfil genérico del estudiantado

Laura Jiménez-Aragón

30 - 57
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Instrumentos que orientan las tesis y los trabajos de titulación: el caso de las guías y manuales en la Universidad de Cuenca-Ecuador (2010-2016)

Miguel Angel Novillo-Verdugo, Manuel Villavicencio-Quinde

58 - 80
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Evaluación del impacto social de la Licenciatura en Educación Especial en dos subregiones de Antioquia, Colombia

Ana M. Toro-Estrada, Carolina Restrepo-Jaramillo, Erika C. Mira-Mejía,, Leidy J. Vélez, Mariana Peña-Gómez, Mónica P. Sepúlveda-Guisao, Asned E. Restrepo-Múnera, Nilva R. Palacio-Peralta

81 - 109
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Evaluación y desarrollo de competencias transversales en Ingeniería frente al cambio de la composición de la matrícula en una universidad argentina (2002-2013)

Cecilia Cross

110 - 136
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Estrategias pedagógicas utilizadas para la enseñanza de las ciencias del movimiento humano y la percepción estudiantil acerca de su impacto en el aprendizaje

Jorge E. Salas-Cabrera, Carlos Álvarez-Bogantes, Stephanie Fabiola Ureña-Arias, Oscar José Guillen-Vargas

137 - 166
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Análisis del estado actual de la propuesta evaluativa en la asignatura Administración de la Educación de la UNED desde el enfoque metodológico evaluar para aprender. Sistematización de experiencia.

Adrián Solano-Castro, Ingrid Monge-Rodríguez, Olman Bolaños-Ortiz

167 - 187
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Recursos Educativos Abiertos en la Universidad Estatal a Distancia

Diana Hernández-Montoya, Ana María Sandoval-Poveda

188 - 210
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Estrategias de gestión en educación superior: análisis desde los enfoques basados en resultados y en procesos

Evelyn Zamora-Serrano, Jonnathan Enrique González-Rodríguez

211 - 238
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Relación de la inteligencia emocional y la evaluación de desempeño docente

Belem Gabriela Hernández-Jaimes

239 - 256
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Estudio comparativo del éxito académico en la asignatura de Química I de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la formación del estudiante en educación secundaria costarricense

Wendy Villalobos-González, Mario Villalobos-Forbes

257 - 275
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Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia

Carmen Andrés-Jiménez, Sonia Vega-Li

276 - 298
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Mejoramiento institucional desde la perspectiva del gobierno universitario en la UNED de Costa Rica

Rosberly Rojas-Campos

299 - 326
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Incorporación de los simuladores de gestión de negocios como parte de las técnicas de aprendizaje en la enseñanza superiortechniques in higher education

Álvaro García-Otárola, María Gabriela Romero-Valverde

327 - 357
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Modelo para el diseño y producción de un multimedia para el curso Recursos Didácticos para el Aprendizaje del Inglés

Silvia Saborío-Taylor

358 - 380
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