Vol. 23 N.º Especial (2021): Tecnologias digitais em processos educacionais

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Este número corresponde à edição especial do ano de 2021 e reúne contribuições de pesquisas, reflexões conceituais, sistematizações de experiências e revisões de literatura, todas relacionadas às tecnologias digitais em contextos educacionais.

Publicado: 2021-10-30

Tecnologias digitais em processos educacionais

Jensy Campos-Céspedes

1 - 6

Refletindo sobre a pesquisa educacional focada nas TICs

Julio Cabero-Almenara, Rubicelia Valencia-Ortiz

7 - 11
Revisando actitudes ante las tecnologías digitales

Antonio Bartolomé-Pina

12 - 15

Ensinar com aprendizagem móvel no ensino secundário. Percepção da comunidade educativa

Ana Isabel Gómez-Vallecillo, Diego Vergara Rodr´íguez

16 - 30
Proposta de um índice de acesso e propriedade das TICs em centros educacionais públicos na Costa Rica

Melissa Edith Valverde-Hernández, Cristina Paniagua-Esquivel

31 - 46
Uso da tecnologia e dos meios comunicação para documentar as experiências de educação socio-emocional em uma escola da Dinamarca

Alessia Lalomia, Antonia Cascales-Martínez

47 - 64
Opinião dos estudantes da UNED, Costa Rica sobre as mudanças acadêmicas geradas em resposta à emergência pela COVID-19

Jensy Campos Céspedes Jensy Campos-Céspedes, Jinny Cascante Ramírez, Rónald Rónald Sequeira Salazar, Viviana Berrocal Carvajal Viviana, Ana Gabriela Ana Gabriela Bejarano Salazar, Linda Madriz Bermúdez, Natalia Rodríguez Espinoza

65 - 81
Web Analytics para desenvolver um ambiente de Learning Analytics e sua relação com o desempenho académico em cursos virtuais

Guillermo Segundo Miñan-Olivos, Christian Abraham Christian Abraham Dios-Castillo, Manuel Antonio Cardoza-Sernaqué Cardoza-Sernaqué, Luis Alexander Pulido-Joo Pulido-Joo

82 - 94
Eficácia dos recursos tecnológicos e aplicações utilizadas pelo corpo docente da Escola José Trinidad Mora Valverde, Costa Rica, no período de julho a setembro de 2020

Jacqueline Mora Fallas, Ana Cristina Umaña Mata

95 - 109

O professor como decisor na apropriação das tecnologias digitais para intervenção didática: os benefícios da soberania tecnológica do paradigma livre

Santiago Marcelo Alvarez

110 - 119
Realidade Virtual como suporte inovador na educação à distância

Ana María Sandoval-Poveda, Ing. Fartih Tabash-Pérez

120 - 132

Construyendo una STEAM-E-WEB (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics-English Web)

Silvia Saborío Taylor, Marcela García Borbón

133 - 146
Desenvolvimento profissional de professores de TIC em contextos interculturais. A experiência do Bacharelado em Ciências da Educação I e II ciclos, com ênfase em Língua e Cultura Cabécar

Jenny Seas Tencio

147 - 162
Curso virtual: educação STEM/STEAM, concepção e implementação. Experiencia de sua implementação com professores costarriquenhos

Marco Vinicio López Gamboa

163 - 177

Pensamiento computacional: habilidades asociadas y recursos didácticos

Pilar Martina Cossío Acosta

178 - 189