La revista Innovaciones Educativas fue fundada en el año 1993 y es una publicación de carácter académico del Centro de Investigaciones en Educación (CINED) de la Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Estatal a Distancia, que divulga producciones intelectuales especializadas en las diferentes áreas de conocimiento científico relacionadas con el campo educativo. Se publica semestralmente en los meses de enero y de julio de cada año de forma digital (ISSN 2215-4132) e impresa (ISSN 1022-9825). Su público meta es el personal docente, personal investigador, estudiantado y profesionales de campos afines con temas de educación, en el ámbito nacional e internacional.

Innovaciones Educativas es de acceso abierto y no tiene costo monetario alguno el envío o procesamiento de los escritos para quienes decidan publicar. El propósito de la revista es propiciar un espacio de análisis, discusión y reflexión en el área educativa a la luz de los aportes de especialistas del campo de la educación y está constituida por un Comité Editorial formado por especialistas nacionales y extranjeros de gran trayectoria académica. Se aceptan artículos científicos, ensayos, sistematizaciones de experiencias y revisiones bibliográficas que serán evaluados por dos miembros del Comité Editorial o por expertos externos, según la temática del texto que se propone para evaluación.

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Avisos

Edición especial: Integridad académica: nuevas perspectivas, enfoques y desafíos

2022-03-25

La Revista Innovaciones Educativas del Centro de Investigaciones en Educación (CINED) les invita a enviar sus manuscritos a la edición especial denominada "Integridad académica: nuevas perspectivas, enfoques y desafíos" la cual será realizada en colaboración con “Red Iberoamericana de Investigación de Integridad Académica”. Para más detalles puede consultar el documento PDF adjunto (presione clic aquí)

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Número actual

Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e Investigación en Educación
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Se presenta el nuevo número de la Revista Innovaciones Educativas; en el cual se integran experiencias investigativas desde los formatos de artículo científico, ensayo, sistematización de experiencia y revisión bibliográfica, de modo que aporta al conocimiento científico desde la innovación e investigación educativa.

Publicado: 2022-07-13

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