Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias

Título: Innovaciones Educativas, Imagen persona con dispositivo electrónico móvil, Titulo: Dinamicas educativas gestión mediación pedagógica y tecnologías

Este número corresponde a junio 2020 y reúne aportes investigativos, reflexiones conceptuales y revisiones de literatura especializada que se enfocan en la educación en general, la gestión de la educación, el uso de tecnología en contextos educativos y la mediación pedagógica.

Publicado: 2020-06-22

Editorial

Jensy Campos-Céspedes

5 - 6

Diseño y desarrollo de lecciones mediante el enfoque del currículo costarricense de Matemática

Luis Armando Hernández-Solís

7 - 20
Investigación-acción, aula invertida y formación basada en competencias. Elementos clave para una efectiva formación b-learning en liderazgo directivo

Rosita Romero-Alonso, Blanca Montt-Fabres, Claudio Maregatti-Solano, María Elena Gracia-Romero, Daniel Segura-Ángel

21-35
Competencias que potencian la capacidad gerencial en las personas directivas para el trabajo efectivo con las Juntas Administrativas y de Educación en el sistema educativo costarricense.

Evelyn Chen-Quesada, Warner Ruiz-Chaves

36-50
Delimitación del perfil competencial inclusivo necesario en la formación inicial en los grados de educación primaria

Xenia Garcia-Vallès

51 - 64
Retos y oportunidades: teatro como estrategia de mediación pedagógica para el desarrollo de habilidades sociales

Alicia Sandoval-Poveda, Viviana González-Rojas, Linda Madriz-Bermúdez

65 - 77
Prácticas pedagógicas apoyadas por tecnologías móviles: oportunidades para potenciar el aprendizaje de la población estudiantil

Melissa Villalobos-García, Olmer Núñéz-Sosa

78 - 90
Formación inicial docente de la carrera Educación Comercial: aportes desde la Educación Superior Universitaria Costarricense

Carolina Hernández-Chaves, Xinia Corrales-Escalante

91 - 104
Percepciones de las personas docentes para el mejoramiento de la mediación pedagógica en el uso de videoconferencias en la Universidad Estatal a Distancia (UNED)

Silvia Salas-González

105 - 121
Validación de un instrumento para medir satisfacción de usuarios en instituciones educativas del sector privado: ciudad de Xalapa-Enríquez (México)

Judith Guadalupe Montero-Mora, Rosa María Cantón-Croda

122 - 136
Autoeficacia y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de enseñanza de la matemática

José Andrey Zamora-Araya, Jesús Daniel Cruz-Quesada, Marlon Steven Amador-Montes

137 - 150

Autonomía universitaria y libertad de cátedra en tiempos de cambio

Jensy Campos-Céspedes, Walter Solano Gutiérrez

151-169
Conciencia fonológica, un camino seguro hacia la lengua escrita: argumentación y estrategias

Marianella Loría-Rocha

170 - 183
El rol del orientador como agente dinamizador del escenario educativo y social

Jesús Morales-Carrero

184 - 198
La innovación educativa en América Latina: lineamientos para la formulación de políticas públicas

Pablo Ríos-Cabrera, Carlos Ruiz-Bolivar

199 - 212

La administración de proyectos de infraestructura en el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica

Maikol Víquez-Duarte, Víctor Orozco-Delgado

213 - 231

Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias

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