Vol. 26 N.º Especial (2024): Docentes influencers: Novas perspectivas e desafios

É apresentada a edição especial correspondente ao ano de 2024, relacionada com Docentes influencers: Novas perspectivas e desafios. Este número foi realizado em coordenação com a Rede AlfaMed no âmbito do VII Congresso Internacional AlfaMED.

DOI: https://doi.org/10.22458/ie.v26iEspecial

Publicado: 2024-10-17

Editorial: Docentes Influencers: Nuevas perspectivas y desafíos

Jensy Campos-Céspedes

4-5

Professores influenciadores: inovação digital e desafios éticos na educação do futuro

Erika Lucía González Carrión, Elizabeth Guadalupe Rojas Estrada

6-10

Traços do perfil profissional do professorado universitário influencer: vozes da população estudantil

Xinia Corrales-Escalante, Carolina Hernández-Chaves

11-27
Influencers que modelam valores. Impactos educativos na relação de acompanhamento das pessoas adolescentes

Belén González- Larrea, María José Hernández- Serrano , Francisco Javier Lena Acebo, Paula Renés-Arellano

28-37
La competencia mediática en los perfiles pedagógicos de la profesora Alba Marília

Aléxia Roche, Tágides Renata de Mello Kaam, Maria Alzira de Almeida Pimenta

38-54
Profe, ¿tiene TikTok? Autopercepción de competencias mediáticas en el profesorado de periodismo en Chile

Daniela Lazcano-Peña, Nairbis Sibrian, Paulina Maureira

55-74
Aprendendo a ler com o TikTok: um recurso educativo baseado em microlearning

Juana Yris Díaz Mujica, Mercedes María Nagamine Miyashiro, Norma Ticse Villanueva

75-87

As Influência educativa na era digital: Pontos-chave na Perspetiva do ensino 5.0

Silvia Saborío-Taylor

88-99
Conceptualización de “el yo” en las redes sociales. Afectos y relato entre lo verbal y no verbal

Manuel J. Picado Sánchez , Teresa-G. Sibón Macarro , Marcia Koffermann , Bruna Caroline Marques Gonçalves

100-121

Podcast: uma experiência inovadora de ensino-aprendizagem para pessoas adolescentes do ensino médio de Antofagasta refletirem sobre suas vivências pós-COVID

Heleny Méndiz Rojas, Antonella Di Cintio, Marcela Romero Jeldres

122-132

Vol. 26 N.º Especial (2024): Docentes influencers: Novas perspectivas e desafios

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