Media competence in the pedagogical profiles of teacher Alba Marília

Media competence in the pedagogical profiles of teacher Alba Marília

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v26iEspecial.5392

Keywords:

Educational technology, multimedia teaching, teacher training, social media, early childhood education

Abstract

Media competence is a challenge and a necessity for teachers. The aim of this study was to understand teacher Alba Marília's social media content production and its relationship with media competence. To this end, a study was carried out using netnography to analyze her most popular videos on YouTube and her reels on Instagram. The comments on the videos on both social networks were analyzed and, like the interviews, served as a basis for understanding how the dimensions of Ferrés and Piscitelli's (2012) media competence can be observed in the teacher's profiles. The results show that the teacher's videos make explicit some dimensions of media competence, such as language and technology. It can be concluded that, with an accessible pedagogical approach, Alba Marília demonstrates knowledge of the media and a commitment to teacher training, enriching educational practice with examples of playful and psychomotor activities.

Author Biographies

Aléxia Roche, Universidad de Sorocaba

Es doctoranda en Educación por la Universidad de Sorocaba, máster en Educación (UNISO), licenciada en Letras portugués/inglés (UNISO) y licenciada en Pedagogía (UNIVESP). Ha trabajado como profesora de educación básica durante 12 años. Es vice-líder del Grupo de Investigación en Educación Superior, Tecnología e Innovación (GPESTI) y miembro de Alfamed Jovem. Actualmente se dedica por completo a la investigación.

Tágides Renata de Mello Kaam, Universidad de Sorocaba

Pedagoga, posgraduada en Psicopedagogía, Magisterio en Educación Superior y Máster en Educación. Ha trabajado como profesora en la enseñanza básica durante 16 años y en la enseñanza superior durante 10 años. También trabajó como coordinadora pedagógica durante 10 años. Actualmente es estudiante de Psicoanálisis, profesora en la Universidad de São Roque y en la escuela Maple Bear de São Roque. También es tutora de EAD en la Universidad de Sorocaba.

Maria Alzira de Almeida Pimenta, Universidad de Sorocaba

Doctora en Educación por la Universidad Estatal de Campinas, licenciada en Letras por la Universidad de São Paulo y licenciada en Pedagogía por la Universidad Estatal de Campinas. Es profesora de los programas de posgrado en Educación y Comunicación y Cultura de la Universidad de Sorocaba. Está asociada a varias redes de investigación y lidera el Grupo de Investigación en Educación Superior, Tecnología e Innovación (GPESTI).

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Published

2024-10-17

How to Cite

Roche, A., de Mello Kaam, T. R., & de Almeida Pimenta, M. A. (2024). Media competence in the pedagogical profiles of teacher Alba Marília. Innovaciones Educativas, 26(Especial), 38–54. https://doi.org/10.22458/ie.v26iEspecial.5392
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