Vol. 27 N.º 43 (2025): Educação em transformação: experiências, conhecimentos e tecnologias

O segundo número do ano de 2025 denominado “Educação em transformação: experiências, conhecimentos e tecnologias”, apresenta uma série de manuscritos em formato de artigos científicos, sistematização, ensaios e revisões bibliográficas que contribuem para o conhecimento científico na área educativa.

DOI: https://doi.org/10.22458/ie.v27i43

Publicado: 2025-07-31

Portada - Editorial

Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

Jensy Campos Céspedes
- PDF (Español (España))

Artigos Científicos

Desempenho académico e emoções de realização dos alunos do ensino básico numa intervenção com tecnologias imersivas na sala de aula de matemática

Francisco Javier Sandoval-Henríquez, María Graciela Badilla-Quintana, Catalina Andrea Acuña-Jara

7-20
Aprendizaje contextualizado y vivencial desde el abordaje de los contenidos de la temática ambiente con las personas participantes en la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas-2023

Valeria Coto-Chinchilla, Jesús Irán Barrantes-León, Silvia Mau-Inchaustegui, Meyer Guevara-Mora, José Miguel Pereira-Chaves

21- 36
Prevendo o desempenho em cursos STEM: evidências de um modelo de equações estruturais

Carolina Chaves-Ulate, Sandra Boza-Oreamuno, Bryan Montero-Herrera, Eiliana Montero-Rojas

37-55
Análise da interação e das experiências dos alunos do SIA-UCR com uma ecologia de aprendizagem implementada em um curso de química geral

Jenncy Carazo-Mesén

56-76
Caracterização da citação em ensaios de estudantes universitários em etapa de formação inicial

Erick F. Salas Acuña, Karina Corella Esquivel, Ariadne Camacho Arias

76-94
Desenvolvimento de habilidades de ensino digital na programação do robô NAO, um estudo em Engenharia Informática na UNED

Mariano Soto Calderón

95-109
Histórias de vida centradas na práxis de professores do sistema educacional costarriquenho: vocação, identidade e desafios profissionais

Gilbert Ulloa Brenes, Ilse Gutiérrez Schwanhäuser, Ana Marcela Carmona Guillén

110-131
Habilidades socioemocionais no ensino superior: promovendo o crescimento pessoal e profissional

María Guadalupe Mendoza-Zambrano, Jéssica Katherine Meza-Montes, Miguel Ángel Cobeña Napa, Ana Cecilia Vélez Falcones, Gema Gabriela Vélez Zambrano

132-146
Colocando em prática a educação inclusiva: a linguagem do DUA

Daniela Rodríguez Valerio, Mario Alberto Segura Castillo

147-160
Onde está a multi, a inter e a transdisciplinaridade na educação universitária da Costa Rica?

Luis Diego Soto Kiewit, Pamela Sofía Rojas Mena

161-176
Bolsas de estímulo na Universidade Estadual a Distância: impacto das horas estudante na retenção, desempenho acadêmico e conclusão de curso no período 2015-2020

Anthony García Marín, Irene Ruiz Jarquín

177-198

Artigo no formato de Sistematização da Experiência

Apego seguro na creche: Diretrizes teóricas, metodológicas e práticas para um cuidado respeitoso com crianças menores de 3 anos de idade

Cynthia Orozco Castro

199-218
Projeto Astronomia: experiência de sua execução a partir da educação STEAM, um intercâmbio de aprendizagem entre estudantes da Colômbia e Costa Rica

Marco Vinicio López-Gamboa, Daniel Andrés Muñoz García

219-235
O podcast como estratégia didática na educação a distância: uma experiência no curso de Gestão Secretarial

Brandon Solís Chaverri, Sirney Camacho Chévez

236-249

Ensaios Científicos

Fenomenologia, uma reflexão sobre sua importância na educação, no currículo e na pesquisa educacional

María Lisbeth Mora Elizondo

250-264

Artigo no formato de revisões de literatura

Hábitos de leitura de alunos do ensino médio e superior: uma revisão sistemática da literatura (2014-2024)

Moisés Kú Santana, Eloísa Alcocer Vázquez

265-283
Análise da implementação de hardware educacional baseado na Internet das coisas (IoT) para a mediação de experiências de educação ambiental: uma revisão sistemática

Johan Fabricio Torres Madrigal, Luis David Badilla Oviedo

284- 300

Vol. 27 N.º 43 (2025): Educação em transformação: experiências, conhecimentos e tecnologias

Portada - Editorial

Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

Artigos Científicos

Desempenho académico e emoções de realização dos alunos do ensino básico numa intervenção com tecnologias imersivas na sala de aula de matemática

Aprendizaje contextualizado y vivencial desde el abordaje de los contenidos de la temática ambiente con las personas participantes en la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas-2023

Prevendo o desempenho em cursos STEM: evidências de um modelo de equações estruturais

Análise da interação e das experiências dos alunos do SIA-UCR com uma ecologia de aprendizagem implementada em um curso de química geral

Caracterização da citação em ensaios de estudantes universitários em etapa de formação inicial

Desenvolvimento de habilidades de ensino digital na programação do robô NAO, um estudo em Engenharia Informática na UNED

Histórias de vida centradas na práxis de professores do sistema educacional costarriquenho: vocação, identidade e desafios profissionais

Habilidades socioemocionais no ensino superior: promovendo o crescimento pessoal e profissional

Colocando em prática a educação inclusiva: a linguagem do DUA

Onde está a multi, a inter e a transdisciplinaridade na educação universitária da Costa Rica?

Bolsas de estímulo na Universidade Estadual a Distância: impacto das horas estudante na retenção, desempenho acadêmico e conclusão de curso no período 2015-2020

Artigo no formato de Sistematização da Experiência

Apego seguro na creche: Diretrizes teóricas, metodológicas e práticas para um cuidado respeitoso com crianças menores de 3 anos de idade

Projeto Astronomia: experiência de sua execução a partir da educação STEAM, um intercâmbio de aprendizagem entre estudantes da Colômbia e Costa Rica

O podcast como estratégia didática na educação a distância: uma experiência no curso de Gestão Secretarial

Ensaios Científicos

Fenomenologia, uma reflexão sobre sua importância na educação, no currículo e na pesquisa educacional

Artigo no formato de revisões de literatura

Hábitos de leitura de alunos do ensino médio e superior: uma revisão sistemática da literatura (2014-2024)

Análise da implementação de hardware educacional baseado na Internet das coisas (IoT) para a mediação de experiências de educação ambiental: uma revisão sistemática

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