Vol. 27 Núm. 43 (2025): Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

El segundo número del año 2025, titulado "Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías", presenta una serie de manuscritos en formato de artículos científicos, sistematización, ensayo y revisión bibliográfica que aportan al conocimiento científico en el ámbito educativo.

DOI: https://doi.org/10.22458/ie.v27i43

Publicado: 2025-07-31

Portada - Editorial

Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

Jensy Campos Céspedes
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Artículos científicos

Rendimiento académico y emociones de logro de estudiantes de primaria en una intervención con tecnologías inmersivas en el aula de matemática

Francisco Javier Sandoval-Henríquez, María Graciela Badilla-Quintana, Catalina Andrea Acuña-Jara

7-20
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Aprendizaje contextualizado y vivencial desde el abordaje de los contenidos de la temática ambiente con las personas participantes en la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas-2023

Valeria Coto-Chinchilla, Jesús Irán Barrantes-León, Silvia Mau-Inchaustegui, Meyer Guevara-Mora, José Miguel Pereira-Chaves

21- 36
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Predicción del rendimiento en cursos STEM: Evidencia de un modelo de ecuaciones estructurales

Carolina Chaves-Ulate, Sandra Boza-Oreamuno, Bryan Montero-Herrera, Eiliana Montero-Rojas

37-55
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Análisis de la interacción y experiencias en el estudiantado de SIA-UCR con una ecología de aprendizaje implementada en un curso de química general

Jenncy Carazo-Mesén

56-76
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Caracterización de la citación en ensayos de estudiantes universitarios en una etapa de formación inicial

Erick F. Salas Acuña, Karina Corella Esquivel, Ariadne Camacho Arias

76-94
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Desarrollo de competencias digitales docentes en programación del robot NAO, un estudio en Ingeniería Informática de la UNED

Mariano Soto Calderón

95-109
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Historias de vida centradas en la praxis de docentes del sistema educativo costarricense: vocación, identidad y retos profesionales

Gilbert Ulloa Brenes, Ilse Gutiérrez Schwanhäuser, Ana Marcela Carmona Guillén

110-131
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Habilidades blandas en la educación superior: fomentando el crecimiento personal y profesional

María Guadalupe Mendoza-Zambrano, Jéssica Katherine Meza-Montes, Miguel Ángel Cobeña Napa, Ana Cecilia Vélez Falcones, Gema Gabriela Vélez Zambrano

132-146
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Llevar a la práctica la educación inclusiva: el lenguaje del DUA

Daniela Rodríguez Valerio, Mario Alberto Segura Castillo

147-160
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¿Dónde está la Multi, Inter y Transdisciplina en la formación universitaria costarricense?

Luis Diego Soto Kiewit, Pamela Sofía Rojas Mena

161-176
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Becas de estímulo en la Universidad Estatal a Distancia: impacto de las horas estudiante en la permanencia, rendimiento académico y graduación durante el periodo 2015-2020

Anthony García Marín, Irene Ruiz Jarquín

177-198
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Artículo bajo formato de Sistematización de Experiencia

Apego seguro en el centro infantil: lineamientos teóricos, metodológicos y prácticos para un acogimiento respetuoso de la niñez menor de 3 años

Cynthia Orozco Castro

199-218
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Proyecto de Astronomía: experiencia de su ejecución desde la educación STEAM, un intercambio de aprendizajes entre personas estudiantes de Colombia y Costa Rica

Marco Vinicio López-Gamboa, Daniel Andrés Muñoz García

219-235
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El pódcast como estrategia didáctica en educación a distancia: una experiencia en la carrera de Gestión Secretarial de la Oficina

Brandon Solís Chaverri, Sirney Camacho Chévez

236-249
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Ensayos Científicos

La fenomenología, una reflexión desde su importancia en la educación, el currículo y la investigación educativa

María Lisbeth Mora Elizondo

250-264
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Artículo bajo formato de Revisiones bibliográficas

Hábitos de lectura de estudiantes en secundaria y educación media superior: una revisión sistemática de literatura (2014-2024)

Moisés Kú Santana, Eloísa Alcocer Vázquez

265-283
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Análisis de la implementación de hardware educativo basado en Internet de las cosas (IoT) para la mediación de experiencias de educación ambiental: una revisión sistemática

Johan Fabricio Torres Madrigal, Luis David Badilla Oviedo

284- 300
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Vol. 27 Núm. 43 (2025): Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

Portada - Editorial

Educación en transformación: experiencias, saberes y tecnologías

Artículos científicos

Rendimiento académico y emociones de logro de estudiantes de primaria en una intervención con tecnologías inmersivas en el aula de matemática

Aprendizaje contextualizado y vivencial desde el abordaje de los contenidos de la temática ambiente con las personas participantes en la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas-2023

Predicción del rendimiento en cursos STEM: Evidencia de un modelo de ecuaciones estructurales

Análisis de la interacción y experiencias en el estudiantado de SIA-UCR con una ecología de aprendizaje implementada en un curso de química general

Caracterización de la citación en ensayos de estudiantes universitarios en una etapa de formación inicial

Desarrollo de competencias digitales docentes en programación del robot NAO, un estudio en Ingeniería Informática de la UNED

Historias de vida centradas en la praxis de docentes del sistema educativo costarricense: vocación, identidad y retos profesionales

Habilidades blandas en la educación superior: fomentando el crecimiento personal y profesional

Llevar a la práctica la educación inclusiva: el lenguaje del DUA

¿Dónde está la Multi, Inter y Transdisciplina en la formación universitaria costarricense?

Becas de estímulo en la Universidad Estatal a Distancia: impacto de las horas estudiante en la permanencia, rendimiento académico y graduación durante el periodo 2015-2020

Artículo bajo formato de Sistematización de Experiencia

Apego seguro en el centro infantil: lineamientos teóricos, metodológicos y prácticos para un acogimiento respetuoso de la niñez menor de 3 años

Proyecto de Astronomía: experiencia de su ejecución desde la educación STEAM, un intercambio de aprendizajes entre personas estudiantes de Colombia y Costa Rica

El pódcast como estrategia didáctica en educación a distancia: una experiencia en la carrera de Gestión Secretarial de la Oficina

Ensayos Científicos

La fenomenología, una reflexión desde su importancia en la educación, el currículo y la investigación educativa

Artículo bajo formato de Revisiones bibliográficas

Hábitos de lectura de estudiantes en secundaria y educación media superior: una revisión sistemática de literatura (2014-2024)

Análisis de la implementación de hardware educativo basado en Internet de las cosas (IoT) para la mediación de experiencias de educación ambiental: una revisión sistemática

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