Vol. 10 No. 2 (2019): XX edición

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Published: 2019-11-29

Presentation

Danny De La O Miranda, Consuelo Alfaro-Chavarría

Analysis of the Definitions of the Education Models of the Universties Member of the Central American University Superior Council (CSUCA)

Rosita Ulate-Sánchez, Yency Calderón-Badilla, Cristian Quesada-Fernández

1 - 33
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Technological competences development: fundamental challenge for Costa Rican university teachers

Gloriana Hidalgo Durán

34 - 52
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Mathematics learning based on the science context Mathematics learning based on the science context

Yuliana Jiménez-Gaona, José Delgado-Ramón, Darwin P. Castillo-Malla

53 - 73
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Axiological bases for a quality academic policy: UNED case - Costa Rica

José Pablo Meza-Pérez

74 - 95
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Design and development of educational multimedia for second grade: systematization of an experience

Yansin Barboza-Robles

96 - 111
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Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias, y su impacto en el currículo TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica

Eduardo Araya-Fernández , Gabriela Garita González

112 - 141
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Management of internal controls in higher education institutions

Andy Calderón-Meléndez

142 - 157
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Interculturality and intercultural curriculum for higher education in México

María G. García-Aguilar, Miguel Ángel Sámano-Rentería

158 - 179
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Experience of the use of e-learning in the teaching of the subject Risk Management, cathedra of Finance of the UNED of Costa Rica

Francisco Mora-Vicarioli, Jorge Luis Arce-Solano

180 - 214
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Teaching strategies to promote autonomous learning in university students by means of Learning Management Systems (LMS)

Ana Lorena Vargas-Cubero, Gabriela Villalobos-Torres

215 - 246
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Desirable characteristics of the teacher in sciences in the framework of the methodology of the inquiry in the regional of Guápiles Costa Rica

José Pereira-Chaves, Oscar Barahona-Aguilar

247 - 275
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