Vol. 10 Núm. 2 (2019): XX edición
XX edición

Presentación

Danny De La O Miranda, Consuelo Alfaro-Chavarría
Presentación

Artículos

Rosita Ulate-Sánchez, Yency Calderón-Badilla, Cristian Quesada-Fernández
1 - 33
Análisis de las definiciones de los modelos de educación de las universidades miembro del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
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Gloriana Hidalgo Durán
34 - 52
Desarrollo de competencias tecnológicas: reto fundamental para los profesores universitarios costarricenses
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Yuliana Jiménez-Gaona, José Delgado-Ramón, Darwin P. Castillo-Malla   
53 - 73
Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias: Mathematics learning based on the science context
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José Pablo Meza-Pérez
74 - 95
Bases axiológicas para una política académica de calidad: caso UNED – Costa Rica
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Yansin Barboza-Robles
96 - 111
Diseño y elaboración de multimedia educativo para segundo grado: sistematización de una experiencia
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Eduardo Araya-Fernández , Gabriela Garita González
112 - 141
Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias, y su impacto en el currículo TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica
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Andy Calderón-Meléndez
142 - 157
Gestión del control interno en instituciones de educación superior
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María G. García-Aguilar, Miguel Ángel Sámano-Rentería
158 - 179
Interculturalidad y currículum intercultural para la educación superior en México
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Francisco Mora-Vicarioli, Jorge Luis Arce-Solano
180 - 214
Experiencia del uso del e-learning en la enseñanza de la asignatura Gerencia del Riesgo, cátedra de Finanzas de la UNED de Costa Rica
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Ana Lorena Vargas-Cubero, Gabriela Villalobos-Torres
215 - 246
Estrategias docentes para la promoción del aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios que utilizan plataformas LMS
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José Pereira-Chaves, Oscar Barahona-Aguilar
247 - 275
Características deseables del docente en ciencias en el marco de la metodología de la indagación en la regional de Guápiles Costa Rica
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