Vol. 10 Núm. 2 (2019): XX edición

Presentación

Análisis de las definiciones de los modelos de educación de las universidades miembro del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

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Desarrollo de competencias tecnológicas: reto fundamental para los profesores universitarios costarricenses

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Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias Mathematics learning based on the science context

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Bases axiológicas para una política académica de calidad: caso UNED – Costa Rica

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Diseño y elaboración de multimedia educativo para segundo grado: sistematización de una experiencia

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Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias, y su impacto en el currículo TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica

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Gestión del control interno en instituciones de educación superior

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Interculturalidad y currículum intercultural para la educación superior en México

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Experiencia del uso del e-learning en la enseñanza de la asignatura Gerencia del Riesgo, cátedra de Finanzas de la UNED de Costa Rica

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Estrategias docentes para la promoción del aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios que utilizan plataformas LMS

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Características deseables del docente en ciencias en el marco de la metodología de la indagación en la regional de Guápiles Costa Rica

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