Virtual Reality as an innovative support in distance education

Virtual Reality as an innovative support in distance education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v23iEspecial.3622

Keywords:

Virtual Reality, educational technology, digitization, distance education, alternative education, human-machine interaction, educational software

Abstract

Virtual Reality (VR) is an innovative option that can be used to generate potentially significant teaching resources and materials for students belonging to the distance education system. VR is referenced, in documents such as the Horizon 2019 Report, as one of the technologies that higher education must develop and use, in such a way that, three years from that date, it will be of common use and of benefit to the student body. The Universidad Estatal a Distancia (UNED) (State Distance University) worked with this technology in prototypes aimed at students from different schools and majors. These prototypes presented differences that allowed validating the work processes and the construction tools of the resources, in such a way that it is possible to determine which are the most appropriate for each type of requirement. The UNED is prepared to define the best course of action to implement VR according to the needs of the student population studying in the distance modality, the available materials and the different software to work with said technology.

Author Biographies

Ana María Sandoval-Poveda, Universidad Estatal a Distancia

Editora de texto con más de quince años de experiencia. Docente y matemática graduada de la Universidad de Costa Rica. Investigadora desde 2008 del Observatorio de tecnología en Educacióna distancia de la UNED.

Actualmente, labora como productora académica en la Dirección de Producción de Materiales Didácticos y como investigadora de la Red de investigación (específicamente en el Observatorio) de la UNED.

Ing. Fartih Tabash-Pérez, Universidad Estatal a Distancia

Bachelor of Engineering in industrial design, with an emphasis on product development from Tecnológico de Costa Rica. Since 2017 he has been a researcher and designer in the digital manufacturing laboratory, Fab Lab Kä Trarë, of the State Distance University (UNED), located in Mercedes de Montes de Oca, San José, Costa Rica. He works on research projects and prototyping in medical, educational and technological areas.

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Published

2021-10-29

How to Cite

Sandoval-Poveda, A. M., & Tabash-Pérez, F. (2021). Virtual Reality as an innovative support in distance education. Innovaciones Educativas, 23(Especial), 120–132. https://doi.org/10.22458/ie.v23iEspecial.3622
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