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O Centro de Investigaciones en Educación, a Rede AlfaMed e a revista Innovaciones Educativas convidam-no a submeter manuscritos para o número especial 2024.

Influenciadores de professores: novas perspectivas e desafios

Chamada de artigos: https://bit.ly/3IJuSRb

Guia do autor: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/documentacion

VII Congresso AlfaMed: https://www.redalfamed.org/vii-congreso-2024-costarica

Consultas: innoveducativas@uned.ac.cr

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Comunicado à imprensa: A Revista Innovaciones Educativas publica sua 40ª edição, volume 26.

O Centro de Investigaciones en Educación tem o prazer de apresentar a mais recente edição da Revista Innovaciones Educativas, correspondente ao número 40, volume 26. Sob o título "Inovação e desafios na educação do século XXI: perspectivas globais e locais", essa publicação acadêmica se destaca por seu conteúdo relevante e perspicaz, destinado a profissionais que atuam no campo da educação.

Nesta edição, mergulhamos em questões de grande transcendência para a educação com uma abordagem inovadora e reflexiva. Por isso, os artigos apresentados exploram diversas perspectivas sobre a globalização, a desigualdade social, a inovação no ensino superior, a formação intercultural de professores e os desafios vivenciados durante a virtualização do ensino, entre outros tópicos relevantes.

Globalisation and Social Inequality revela as implicações desses processos para a educação de adultos, fornecendo informações úteis para a compreensão dessa dinâmica e para a elaboração de estratégias educacionais inclusivas e equitativas para lidar com as disparidades no acesso à educação.

A seção sobre Inovação no Ensino Superior vai além da tecnologia, destacando a importância de considerar a complexidade inerente a esse conceito. Convidamos os profissionais da educação a explorar novas perspectivas e abordagens em suas práticas pedagógicas.

A formação intercultural de professores surge como um tema central, destacando seu impacto na inclusão de alunos migrantes. Refletimos sobre essa abordagem que promove a diversidade e o respeito no ambiente educacional, preparando os professores para atender às necessidades de uma população estudantil cada vez mais diversificada.

Além disso, abordamos os desafios inerentes à virtualização educacional, refletindo sobre como a equipe de professores lidou com as mudanças resultantes da emergência de saúde da COVID-19. Essas descobertas são essenciais para aqueles que buscam aprimorar suas habilidades no ensino on-line e entender as novas dimensões dessa modalidade.

A revista também apresenta experiências bem-sucedidas de educação continuada por meio do marketing digital, propostas inovadoras de avaliação e melhoria da qualidade educacional e reflexões sobre transdisciplinaridade e ecoformação como alternativas à educação tradicional.

A leitura desses artigos oferece aos profissionais da educação uma perspectiva ampla e atualizada sobre os desafios e as oportunidades em seu trabalho diário. É um recurso valioso para aqueles que buscam enriquecer sua prática pedagógica, promover a inclusão e a diversidade na sala de aula e se adaptar às demandas da educação do século XXI.

Para acessar a revista completa e explorar esses recursos, convidamos você a visitar o site de Inovações Educacionais da Universidade Estadual a Distância.

Contato com a imprensa:

Jensy Campos-Céspedes
Diretora - Editora
Universidade Estatal a Distância
San José, Costa Rica

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Comunicado à imprensa

Edição especial do vol. 25 (2023): Inovações digitais: laboratórios remotos, inteligência artificial e o metaverso

Data de publicação: 5 de dezembro de 2023

A Revista Innovaciones Educativas tem o orgulho de apresentar seu 25º volume, edição especial para o ano de 2023, dedicado a explorar inovações digitais em vários campos do conhecimento, destacando laboratórios remotos, inteligência artificial e o fascinante mundo do metaverso. Essa edição especial se estabeleceu como uma valiosa fonte de conhecimento e análise no campo das tecnologias digitais aplicadas à educação e à pesquisa.

O editorial destaca a importância e a relevância das inovações digitais no cenário educacional atual, oferecendo uma visão abrangente dos tópicos abordados nesta edição especial. Mireia Usart Rodríguez investiga a eficácia das tecnologias digitais e da inteligência artificial em ambientes educacionais, fornecendo evidências substanciais de seu impacto positivo. Lizeth Morales Zafra, Sergio Humberto Quiñonez Pech e Ángel Alpuche Rivera exploram a competência digital do professor no contexto específico de Mérida, Yucatán, oferecendo uma perspectiva valiosa sobre as necessidades e os desafios nessa área.

Marcos Inoñán, Pablo Orduña e Rania Hussein apresentam uma adaptação inovadora de laboratórios remotos para analisar as desigualdades digitais no ensino de comunicações sem fio na América Latina. Ignacio J. Idoyaga explora as novas perspectivas oferecidas pelo laboratório ampliado para o projeto de ensino de ciências naturais em ambientes digitais.

Erick F. Salas Acuña e María Gabriela Amador Solano examinam os usos do ChatGPT® na revisão de textos acadêmicos, fornecendo informações valiosas sobre essa ferramenta inovadora. Danny De La O - Miranda e Alexander Cortés - Campos encerram esta edição especial explorando o metaverso como uma tecnologia disruptiva que transforma a metodologia de ensino em instituições de ensino superior.

Innovaciones Educativas convida acadêmicos, pesquisadores e entusiastas a mergulharem neste volume especial, onde a convergência de laboratórios remotos, inteligência artificial e metaverso abre novas possibilidades de aprendizado e pesquisa.

Para acessar a edição especial completa, visite o seguinte link: https://doi.org/10.22458/ie.v25iEspecial