Características da liderança do chefe do departamento de matemática de um centro de alto desempenho no ensino médio no Chile
DOI:
https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3895Palavras-chave:
Liderança, qualidade da educação, gerenciamento educacional, relações entre pares, ensino médioResumo
O objetivo do trabalho a seguir é caracterizar a liderança e os fatores contextuais do chefe do Departamento de Matemática de um centro de ensino médio chileno, com um histórico de desempenho escolar notável, que institucionalizou a departamentalização como estratégia de melhoria da sustentabilidade. Por meio de uma abordagem descritiva, e a partir de um estudo de caso único, realizamos entrevistas semiestruturadas com o chefe do departamento e os responsáveis pela Unidade Técnico-Pedagógica do centro. Os resultados apontam que tal função e unidade departamental respondem, conjuntamente, às diretrizes políticas internas da liderança escolar e às características da liderança docente que fortalecem a colaboração entre pares. Como conclusão principal, reconhecemos o potencial didático da tarefa departamental e o valor das competências da liderança pedagógica, assumidas pela liderança para sustentar a eficácia do ensino da matemática e propiciar o desenvolvimento profissional do professor.
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Publicado
2022-01-26
Como Citar
Maureira Cabrera, O., Guíñez Gutiérrez, C., & Atenas Alister, N. (2022). Características da liderança do chefe do departamento de matemática de um centro de alto desempenho no ensino médio no Chile. Innovaciones Educativas, 24(36), 71–83. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3895
Edição
Secção
Artigos Científicos