Liderando instituições educacionais em tempos de pandemia: Algumas certezas entre as incertezas
DOI:
https://doi.org/10.22458/ie.v22i33.3344Palavras-chave:
Liderazgo, Pandemia, Directores, Adminsitración de la Educación, COVID-19Resumo
Em meio à incerteza causada pela pandemia vivida no ano 2020, os diretores tiveram que liderar suas escolas. No entanto, há certezas sobre a liderança em tempos turbulentos. Estes incluem a importância de compreender a natureza mutável do contexto, a adaptabilidade do líder, incentivando práticas de liderança distribuídas, desenvolvendo flexibilidade e cuidando do bem-estar social-emocional pessoal e comunitário.
Referências
Clarke, S. & O’Donoghue, T. (2016). Educational leadership and context: A rendering of an inseparable relationship. British Journal of Educational Studies, 1–16. DOI 10.1080/00071005.2016.1199772
Goldring, E., Huff, J., May, H. & E. Camburn, E. (2008). School Context and Individual Characteristics: What Influences Principal Practice? Journal of Educational Administration 46, (3): 332–352. Recuperado de https://eric.ed.gov/?id=EJ796588
Hallinger, P. (2018). Bringing Context out of the Shadows of Leadership. Educational Management Administration and Leadership, 46(1): 5–24. DOI 10.1177/1741143216670652
Harris, J. & Jones, M. (2020). COVID 19 – school leadership in disruptive times. School Leadership & Management, 40:4, 243-247. DOI: 10.1080/13632434.2020.1811479
Goldring, E., Huff, J., May, H. & E. Camburn, E. (2008). School Context and Individual Characteristics: What Influences Principal Practice? Journal of Educational Administration 46, (3): 332–352. Recuperado de https://eric.ed.gov/?id=EJ796588
Hallinger, P. (2018). Bringing Context out of the Shadows of Leadership. Educational Management Administration and Leadership, 46(1): 5–24. DOI 10.1177/1741143216670652
Harris, J. & Jones, M. (2020). COVID 19 – school leadership in disruptive times. School Leadership & Management, 40:4, 243-247. DOI: 10.1080/13632434.2020.1811479
Downloads
Publicado
2020-12-01
Como Citar
Aravena Castillo, F. (2020). Liderando instituições educacionais em tempos de pandemia: Algumas certezas entre as incertezas. Innovaciones Educativas, 22(33), 6–8. https://doi.org/10.22458/ie.v22i33.3344
Edição
Secção
Editoração científica