Sobre a Revista
Enfoque e alcance
Inovações Educacionais é uma publicação editada pelo Centro de Pesquisa Educacional (CINED) da Universidade Estadual a Distância da Costa Rica, na qual são publicados trabalhos originais de natureza acadêmica que incluem resultados de pesquisas, ensaios e revisões bibliográficas no campo da inovação educacional e questões relacionadas com o estudo das Ciências da Educação. Os idiomas de publicação são espanhol, inglês e português.
Objetivo: Promover um espaço de divulgação de análise, discussão e reflexão na área educacional à luz das contribuições de especialistas nacionais e internacionais nas ciências da educação; Com isso, será fortalecido o valor público que a UNED proporciona à sociedade a partir de um pensamento pedagógico interdisciplinar.
Cobertura temática: As áreas nas quais os manuscritos serão recebidos são todas aquelas relacionadas às ciências da educação e seus diversos campos de atuação.
Público-alvo: dirigido a docentes, pesquisadores, estudantes e profissionais de áreas afins com temas de ciências da educação, bem como ao público em geral.
Idioma: Os artigos são publicados em espanhol, inglês e português.
Formatos de publicação: PDF, HTML, EPUB e Áudio (para resumo).
Financiamento da Revista (Patrocinador): A Revista Innovaciones Educativas não cobra taxas de processamento dos artigos. Para garantir a gratuidade da Revista, a Universidade Estadual a Distância e o CINED financiam o tempo de edição, assistentes, revisão de linguagem e estilo e formatos de publicação.
Periodicidade: É publicada nos meses de junho (cobre 1 ° de junho a 30 de novembro) e dezembro (cobre 1 ° de dezembro a 31 de maio) de cada ano.
Processo de avaliação (processo de revisão por pares: duplo cego)
A revista atende a uma serie de critérios científicos e acadêmicos para manter o rigor. A Equipe Editorial da revista agradece antecipadamente a submissão de trabalhos acadêmicos para revisão. A autoria pode ser pessoal ou coletiva e não deve ser sujeita a revisão em outras mídias, impressas ou digitais.
Procedimentos para avaliação das contribuições
1) A Equipe Editorial recebe os artigos e decidem se continua em processo de revisão por pares ou se a temática está fora do alcance da revista.
2) Os artigos recebidos serão submetidos a parecer duplo cego. Omite-se o nome do autor ou autores e autores y se reserva tanto seu anonimato quanto o dos avaliadores.
3) Os revisores externos são académicos pesquisadores e autores com ampla experiência e trajetória relacionada com a temática dos artigos submetidos a revisão.
4) Os avaliadores tomarão em conta em sua avaliação de artigos, ensaios e revisões bibliográficas, ademais das normas descrita, que os trabalhos cumpram com os seguintes critérios:
- Alto conteúdo acadêmico.
- Contribuição com novos conhecimentos sobre o tema.
- Que demonstrem boa argumentação e embasamento teórico ou por investigação fática.
- Relevância no campo das Ciência da Educação.
- Bom uso do idioma.
- Organização lógica na exposição de ideias e argumentos.
Para isto, preenchem o guia de avaliação correspondente ao tipo de manuscrito revisado. Estes guias são públicas e podem ser consultadas de conformidade ao tipo: para Artigos clique aqui; para Ensaios clique aqui; para Revisões bibliográficas clique aqui.
5) O tempo aproximado de revisão dos artigos é de 12 semanas, a partir do envio do autor à Revista; Este tempo inclui a avaliação inicial, a submissão e revisão pelos avaliadores internos e externos e o processo interno de elaboração da resolução uma vez estabelecidos os critérios de avaliação, após isso, será comunicado o estado do manuscrito. Caso haja necessidade de prorrogação dos critérios de avaliação, será comunicada a prorrogação do prazo.
6) O conteúdo de cada avaliação é de uso interno e exclusivo da revista. Os autores(as) conhecerão as recomendações através da resolução que a Equipe Editorial emite.
7) De acordo com o resultado da avaliação por pares, a Equipe Editorial decide se o artigo deve ser ou não ser enviado a um terceiro revisor.
8) Quando no prazo estabelecido não se tenha os resultados das avaliações dos pares avaliadores, se identificará uma terceira pessoa especialista no tema para que realize a avaliação. Caso não seja possível obter o critério dessa terceira pessoa, a equipe editorial será a encarregada de avaliar o conteúdo da contribuição e tome a decisão de se será ou não publicado.
9) A Equipe Editorial notificará por meio de uma resolução às pessoas autoras a respeito da decisão adotada, entre algumas das seguintes opções:
- Aceito para publicação: o artigo é aceito sem modificações logo de avaliado pelos pares.
- Recusado para publicação: o artigo é recusado para publicação como resultado da revisão negativa por pares acadêmicos.
- Aceito com modificações: o artigo é publicável desde que os autores façam modificações no conteúdo e & ou na forma. Fazer as alterações não garante a aceitação do artigo. Os autores terão três semanas para fazer as modificações no artigo, ensaio ou revisão bibliográfica, a partir do envio da resolução dada pela equipe editorial.
10) No caso de manuscritos aceitos com modificações, a decisão final para aceitação e publicação corresponde à Equipe Editorial da revista.
11) Todos os artigos recebidos, anexados ao perfil temático das Ciências da Educação em geral, e da inovação educacional em particular, serão considerados sem implicar a publicação obrigatória ou a devolução do material enviado.
12) Por ter uma origem geográfica e institucional ampla e variada, garante-se a abertura editorial e evita-se a endogamia editorial, razão pela qual qualquer manuscrito submetido estará sujeito a revisão, no entanto, se for aceito não poderá ser publicado se o autor ou co- autor tem outra publicação no número atual, então você deve esperar até o próximo número. A diretoria da revista e a Equipe Editorial se reservam o direito de fazer alterações editoriais nas colaborações, caso seja necessário.
13) A diretoria da revista e a Equipe Editorial se reservam o direito de fazer alterações editoriais nas colaborações, caso seja necessário.
Política de acesso aberto
Esta revista fornece acesso gratuito e imediato ao seu conteúdo sob o princípio de disponibilizar gratuitamente a pesquisa ao público, o que incentiva um maior compartilhamento global de conhecimento. Não há cobrança pelo envio ou publicação na revista. Todos os trabalhos publicados podem ser baixados gratuitamente e podem ser usados e reutilizados de acordo com a licença Creative Commons conforme indicado neste portal.
Nota de copyright e direitos autorais
Os autores(as) que publicam seus trabalhos na revista Innovaciones Educativas conservam seus respectivos direitos morais de autoria. Os trabalhos publicados na revista estão amparados sob uma licença Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional que permite que os trabalhos publicados na revista sejam reutilizados e redistribuídos sem restrições, sempre que a obra original seja citada e/ou referenciada corretamente.
É importante notar que o Vol. 15 - No. 21 ao Vol. 23 - No. 34 são licenciados sob CC por NC e os artigos do Vol. 23 - No. Especiais são licenciados sob CC por NC ND.
Adopção de códigos de ética
A revista Innovaciones Educativas é orientada pelas normas e códigos estabelecidos no documento Princípios éticos e boas práticas editoriais da revista Innovaciones Educativas, o qual pode ser consultado clicando aqui.
Detecção de plágio
Todas as colaborações recebidas devem cumprir com o requisito de originalidade estabelecido nas diferentes diretrizes para autores(as). Por isso, os textos recebidos pelos autores(as) que submetem a revisão por meio do programa Turnitin, para garantir a originalidade da redação e o correto reconhecimento da autoria nas fontes citadas. O mecanismo de busca do Google também é usado para complementar os resultados da revisão inicial do Turnitin.
É de responsabilidade dos autores(as) respeitar as fontes citadas reconhecendo devidamente a autoria em cada uma delas e utilizando a citação correta, conforme estipulado no formato APA. Se durante a revisão da colaboração submetida forem detectadas irregularidades em relação à originalidade do texto (incluído o denominado autoplágio) e no correto reconhecimento das citadas. O caso será comunicado ao Comitê Editorial, órgão que decidirá se será solicitado ao autor(a) um esclarecimento a esse respeito para definir se aceita que a situação seja corrigida, ou se o documento é rejeitado definitivamente. Além disso, caso sejam detectadas irregularidades desse tipo em textos já publicados, o Comitê Editorial emitirá uma resolução informando que Innovaciones Educativas se retira do artigo e uma carta explicativa será enviada ao autor notificando sobre a situação.
Políticas de preservação digital
Todo o conteúdo disponibilizado na página web da Revista Innovaciones Educativas UNED, é arquivado diariamente nos servidores da Universidad Estatal a Distancia (UNED), a entidade editora da revista. A unidade responsável de fazer este ciclo de backup é o Departamento de Tecnologia de Informação e Comunicações (DTIC), através de dois de armazenamento: um em disco rígido e em um sistema denominado SAN, e o outro alojado em fita magnética em um robô de backup. Esta revista utiliza o sistema LOCKSS para criar um arquivo distribuído entre as bibliotecas participante, permitindo a essas bibliotecas criem arquivos permanentes da revista com fins de preservação e restauração. Ampliar informação.
Protocolo de interoperabilidade
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Guias e modelos do autor
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