Promoviendo la capacidad de autocontrol en niñas y niños: conceptos y estrategias en contexto
DOI:
https://doi.org/10.22458/ie.v24i37.4068Palabras clave:
Autocontrol, Autodisciplina, Test de golosina, Socialización, competencias para la vida, toma de decisiones, aprendizaje social y emocionalResumen
El presente ensayo tiene el objetivo de mostrar y discutir aspectos clave del autocontrol infantil con base en investigación reciente, así como plantear factores y estrategias para promover el desarrollo de esta importante capacidad. Para ello inicia definiendo el autocontrol, luego identifica algunos de sus beneficios, seguidamente describe el test de la golosina y su análisis en contexto. Luego relaciona el autocontrol con la toma de decisiones, analiza el papel de la confianza, el rol de las personas adultas en su fomento en niñas y niños, y finalmente plantea algunas estrategias para apoyarlo.
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