Funciones de la persona asistente personal en Costa Rica: análisis del perfil técnico y del marco legal vigente
DOI:
https://doi.org/10.22458/ie.v28i44.5897Palabras clave:
personas con discapacidad, derechos humanos, servicios sociales, educación especial, formación profesionalResumen
En Costa Rica, la figura de la asistencia personal se reconoce en la Ley 9379 y en su reglamento, el Decreto Ejecutivo 41087-MTSS, como un apoyo para promover la autonomía y la vida independiente de las personas en situación de discapacidad. Sin embargo, todavía no existe un perfil técnico que especifique las funciones, competencias y valores éticos que requiere este rol, lo cual genera limitaciones en los procesos de formación y en la calidad del servicio que se brinda.
A partir de lo anterior, este estudio tuvo como propósito analizar las funciones, competencias, valores éticos y vacíos formativos vinculados con la asistencia personal, considerando tanto el marco legal vigente como la perspectiva educativa. Para ello, se adoptó un enfoque mixto que combinó una revisión sistemática de literatura con la aplicación de cuestionarios a personas en situación de discapacidad y a profesionales relacionados con esta labor. Los resultados señalan que las habilidades socioemocionales, junto con los fundamentos éticos y jurídicos, constituyen la base del perfil profesional, aunque persisten dificultades en la delimitación de funciones, en la formación especializada y en los mecanismos de supervisión del servicio. Estos hallazgos evidencian la necesidad de consolidar programas de formación actualizados y de promover políticas públicas inclusivas. El aporte principal de la investigación radica en generar evidencia que permita orientar procesos educativos y diseñar lineamientos para políticas públicas coherentes con el modelo social de la discapacidad y con un enfoque de derechos humanos.
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