Génesis y evolución de las modalidades y ofertas educativas en la educación media del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica

Génesis y evolución de las modalidades y ofertas educativas en la educación media del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4448

Palabras clave:

Ofertas educativas, Inclusión educativa, Sistema Educativo, Política educativa, igualdad de oportunidades, educación media

Resumen

A partir de la investigación Factores socioeducativos y dinámicas de inclusión-exclusión en la oferta de Educación Media del Ministerio de Educación Pública desde un enfoque de equidad, se desprende este artículo, el cual busca indagar la génesis y la evolución de las modalidades y ofertas educativas para conocer las razones y condiciones que propiciaron su origen. Este aporte muestra la diversidad de opciones educativas que componen la red de instituciones que forman parte de la educación secundaria pública en Costa Rica, así como las posibles oportunidades de inclusión ofrecidas desde el Ministerio de Educación Pública (MEP). La investigación se desarrolló desde el enfoque cualitativo, cuyo fenómeno de estudio se abordó desde un diseño diagnóstico que contó con un abordaje explicativo. El grupo de participantes de esta investigación incluyó representantes de las diversas instancias de las oficinas centrales del MEP, responsables de la toma de decisiones político-administrativas; así mismo, se generaron los esfuerzos necesarios para rescatar la voz de las personas más cercanas a los contextos reales donde se implementan los procesos educativos. El estudio concluye que las modalidades y las ofertas educativas surgen como una propuesta que, no siempre, cuenta con un análisis de pertinencia, relevancia o necesidad a la que responde; además, se identifican diversas variables que condicionan su creación, así como su evolución.

Biografía del autor/a

Satya Rosabal Vitoria, Universidad Nacional, Costa Rica

Académica, extensionista e investigadora de la Licenciatura en Administración Educativa. Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Máster en Administración Educativa de la Universidad Católica.

Gabriela Quirós Sánchez, Universidad Nacional, Costa Rica

Académica e investigadora de la División de Educación Rural. Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica. Máster en Desarrollo Comunitario Sustentable de la Universidad Nacional.

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Publicado

2023-01-24

Cómo citar

Rosabal Vitoria, S., & Quirós Sánchez, G. (2023). Génesis y evolución de las modalidades y ofertas educativas en la educación media del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Innovaciones Educativas, 25(38), 58–76. https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4448
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