Extracción de habilidades y competencias profesionales de los perfiles universitarios estatales en Costa Rica, mediante técnicas de procesamiento de texto

Extracción de habilidades y competencias profesionales de los perfiles universitarios estatales en Costa Rica, mediante técnicas de procesamiento de texto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3818

Palabras clave:

Variable aleatoria, Distribución de probabilidad, Teoría de la Educación, Enseñanza de la estadística, enseñanza secundaria, educación

Resumen

La cuarta revolución industrial trae consigo muchos cambios en la forma y la diversidad en las que se desarrollan las actividades del mundo en general. La situación se vuelve bastante compleja en el caso de las personas graduadas universitarias, dado que esta revolución presenta retos con los nuevos conocimientos, habilidades y capacidades para desarrollar dentro de los puestos de trabajo, lo cual fomenta la aparición de grandes desafíos que involucran los procesos de la automatización. Con el objetivo de perfilar cada una de las disciplinas respecto a diferentes grupos de habilidades, la presente investigación se estructura en tres etapas metodológicas. La primera, es mediante la descripción de los perfiles académicos de las universidades estatales costarricenses, siendo este conjunto de documentos la población de estudio. La segunda, es sobre la construcción de un diccionario de palabras y la tercera, se trata de la construcción de la base de datos que alberga competencias y habilidades de las personas graduadas universitarias de cada una de las disciplinas. Todo lo anterior fue posible, mediante el desarrollo de una serie de herramientas programadas en el lenguaje Python, para la recolección de información, extracción de habilidades y competencias, y finalmente, el cálculo de las proporciones. El principal resultado de la investigación, es la construcción y naturalización de una base de datos a nivel de carreras universitarias estatales, mediante la creación de ocho grupos de habilidades y competencias debidamente integrados por competencias asociadas a diferentes temáticas. El aporte más importante, es el análisis integral de los perfiles académicos de las carreras universitarias.

Biografía del autor/a

Paola Chaves Bonilla, Observatorio Laboral de Profesiones

Paola Chaves Bonilla

Observatorio Laboral de Profesiones

San José, Costa Rica

pchaves@conare.ac.cr

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7017-328X

Carlos Gamboa-Venegas, Centro Nacional de Alta Tecnología

Carlos Gamboa-Venegas

Centro Nacional de Alta Tecnología

San José, Costa Rica

cgamboa@cenat.ac.cr

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9712-0575

Katherine Sandí Araya, Observatorio Laboral de Profesiones

Katherine Sandí Araya

Observatorio Laboral de Profesiones

San José, Costa Rica

ksandi@conare.ac.cr

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8129-3826

Karen Corrales Bolívar, Observatorio Laboral de Profesiones

Karen Corrales Bolívar

Observatorio Laboral de Profesiones

San José, Costa Rica

kcorrales@conare.ac.cr

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2979-2190

Javier Herrera Mora, Centro Nacional de Alta Tecnología

Javier Herrera Mora

Centro Nacional de Alta Tecnología

San José, Costa Rica

javier.herreramora11@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2906-502X

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Publicado

2022-01-24

Cómo citar

Chaves Bonilla, P., Gamboa-Venegas, C., Sandí Araya, K., Corrales Bolívar, K., & Herrera Mora, J. (2022). Extracción de habilidades y competencias profesionales de los perfiles universitarios estatales en Costa Rica, mediante técnicas de procesamiento de texto. Innovaciones Educativas, 24(36), 7–20. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3818
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