Investigación sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica: revisión de literatura

Investigación sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica: revisión de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v23i35.3636

Palabras clave:

tabla estadística, gráfico estadístico, libro de texto, educación básica, estadística

Resumen

En este artículo se reporta una revisión de literatura respecto a las investigaciones sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica, con el objetivo de entregar al lector un panorama de lo desarrollado y algunas implicaciones a futuro. Bajo una metodología cualitativa, se realizó una revisión sistemática de literatura de los últimos 15 años, en cinco etapas: 1) planeación, 2) búsqueda, 3) selección, 4) evaluación de calidad, y 5) extracción y síntesis. La búsqueda se realizó en la base de datos de libre acceso Education Resources Information Center (ERIC) y en los buscadores Google Scholar y Semantic Scholar. De los resultados de la búsqueda, se seleccionaron 39 investigaciones: 29 publicadas en revistas y 10 en memorias de congresos. Entre los hallazgos, el diagrama geográfico evidencia una amplia exploración y concentración de la línea investigativa solo en algunos países, con un enfoque en la exploración de la calidad de las actividades y/o en identificar el tipo de representación estadística usada y sus complejidades para resolver las tareas. Además, se identifica una gran variedad de unidades de análisis empleadas para el desarrollo de estas investigaciones, situándolas en analizar el nivel de lectura, el nivel de complejidad semiótica, la tarea solicitada y el tipo de contexto de las actividades en las que aparecen las tablas y gráficos estadísticos.

Biografía del autor/a

Stiven R. Vidal-Henry, Institución Educativa No. 13, Sede Erika Beatriz

Stiven R. Vidal-Henry

Institución Educativa No. 13, Sede Erika Beatriz

Maicao, Colombia

stvnrvh1993@hotmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2566-4511

Elizabeth H. Arredondo, Universidad de Los Lagos

Elizabeth H. Arredondo

Universidad de Los Lagos

Osorno, Chile

elizabeth.hernandez@ulagos.cl

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5285-1603

Jaime I. García-García, Universidad de Los Lagos

Profesor-Investigador del Departamento de Ciencias Exactas, Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Doctor en Ciencias, Especialidad en Matemática Educativa por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional. Miembro de la Red Latinoamericana en Educación Estadística. Las líneas de investigación que desarrolla son educación estocástica, análisis de libros de texto y formación de profesores de matemáticas.

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Publicado

2021-12-03

Cómo citar

Vidal-Henry, S. R., H. Arredondo, E., & García-García, J. I. (2021). Investigación sobre tablas y gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria de Iberoamérica: revisión de literatura. Innovaciones Educativas, 23(35), 193–210. https://doi.org/10.22458/ie.v23i35.3636
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