Projects and Quality Initiatives for the Improvement of the Students’ Academic Profile of the English Teaching Major for First and Second Cycles at UNED

Projects and Quality Initiatives for the Improvement of the Students’ Academic Profile of the English Teaching Major for First and Second Cycles at UNED

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v14i1.4591

Keywords:

accreditation, educational quality, students’ academic profile, English teaching

Abstract

This article describes six initiatives launched from 2017 to 2022 for students majoring in English Teaching for I and II Cycles at Universidad Estatal a Distancia. The following are the initiatives aimed at fostering students’ academic profile: Level Up Course, Strategic Plan for Academic Improvement, Conversation Clubs, Food for Thought, Academic Integrity Campaign and TOEIC Preparation Course (test-taking skills for an English standardized test). The aforementioned initiatives not only intend to satisfy the needs identified through an improvement plan, but also to satisfy our students’ real needs, such as language enhancement and the consolidation of fundamental skills.

Author Biographies

Margoth Arley - Fonseca, UNED

Máster en Administración Educativa, Licenciada en Lengua Inglesa, y Bachiller en la Enseñanza del Inglés, Universidad de Costa Rica (UCR).  Encargada de la Cátedra de Lengua y Cultura Inglesa de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).

Elizabeth Cascante - Ramírez, UNED

Máster en Psicopedagogía, Universidad Latina de Costa Rica. Licenciada en Lengua Inglesa y Bachiller en inglés, Universidad de Costa Rica (UCR).  Encargada de la Cátedra de Lengua Inglesa de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades (ECSH) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Profesora titular del área de Lengua Inglesa y docente de grado de asignaturas relacionadas con la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos, de la UNED

Tobías Brizuela - Gutierrez, UNED

Máster en Educación con Énfasis en la Enseñanza del Inglés, Universidad Latina de Costa Rica. Licenciado en Educación con Énfasis en Currículo y Evaluación, Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa Rica. Bachiller en la Enseñanza del Inglés para I y II ciclos, Universidad Estatal a Distancia (UNED).  Encargado de la Cátedra de Enseñanza del Inglés de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades (ECSH) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Profesor titular del área de Enseñanza del Inglés y docente de grado de asignaturas relacionadas con la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos, de la UNED.

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Published

2023-05-30

How to Cite

Arley - Fonseca, M., Cascante - Ramírez, E., & Brizuela - Gutierrez, T. (2023). Projects and Quality Initiatives for the Improvement of the Students’ Academic Profile of the English Teaching Major for First and Second Cycles at UNED . Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 14(1), 1–42. https://doi.org/10.22458/caes.v14i1.4591

Issue

Vol. 14 No. 1 (2023): XXVII Edición

Section

Artículos

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