Proposal for an instrument for teacher evaluation at UNAN-MANAGUA.
DOI:
https://doi.org/10.22458/caes.v12i1.2886Keywords:
Assessment, factor analysis, questionnaire.Abstract
This article describes the procedures applied to the proposal of an evaluation instrument at the National University of Nicaragua, in response to the recently approved curricular changes; and presents the results of the Confirmatory Factor Analysis as applied to the questionnaire, using a scale of four adjectives of ordinal metering. There is a sample of 773 students to analyse the reliability and structural validity through a CFA. Results show that the three-factor model proposed presents high quality indexes of adjustment. The CFA of this model confirms that this questionnaire meets the technical requirements to be applied as an evaluation instrument.
References
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2021-05-26
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Romero-Díaz , T., & Martínez-Gimeno, A. (2021). Proposal for an instrument for teacher evaluation at UNAN-MANAGUA. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 12(1), 128–152. https://doi.org/10.22458/caes.v12i1.2886
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Artículos
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