Holographic and heuristic education
DOI:
https://doi.org/10.22458/caes.v9i1.2081Abstract
This manuscript is a critique about the quality of education. Contains an integral proposal. A synthesis that obstacles to achieve a quality educational process, and the possible causes that are needed in the country. By comparing three countries (Finland, Singapore and Canada) with the Costa Rican model, the changes in the system are clarified, from the person as an individual, to society. Education is a natural process that is not enclosed in an enclosure, is in all spaces and times to build and deconstruct knowledge, from all possible views.
References
Arriagada, R. (2002). Diseño de un estudio para la medición de desempeño para evaluar la gestión municipal: una propuesta metodológica. Chile: Cepal.
Banco Mundial. (2016). Gasto público en educación, total % PIB [Gráficas disponibles en el portal]. Recuperado de http://datos.bancomundial.org/indicador/SE.XPD.TOTL.GD.ZS.
Barriga, A. (Productor). (2016). La educación mundial al banquillo de los acusados. [Audiovisual] Recuperado de www.youtube.com/watch?v=DBoIETIJIyA.
Beuchot, M. (1999). Heurística y Hermenéutica. México: Universidad Autónoma de México. Recuperado de https://books.google.co.cr/books?id=QZ9Ics0JoWIC&pg=PP1&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.
Bohm, D. (2008). La totalidad y el orden implicado. España: Kairós.
Calvo, C. (8 de diciembre de 2013). La clave del éxito educativo de Singapur en Pisa: Todo se juega con la escuela primaria. ABC.es. Recuperado de http://www.abc.es/sociedad/20131208/abci-exito-educativo-singapur-201312051957.html.
Cerdas, D. (7 de diciembre de 2016). MEP pide 5 años para ver rendimiento en aulas. La Nación. Recuperado de http://www.nacion.com/nacional/educacion/MEP-anos-mejor-rendimiento-aulas_0_1602039806.html.
Chadwick, C. (1999). La psicología del aprendizaje desde el enfoque constructivista. Chile: The Chadwik School.
De Beauvoir, S. (1963). El pensamiento político de la derecha. Argentina: Siglo XX.
Díaz, A. y Hernández, R. (2015). Constructivismo y aprendizaje significativo. México: Universidad Autónoma de Morelos. Recuperado de http://metabase.uaem.mx//handle/123456789/647.
Educar Portal (2 de diciembre, 2015). Protagonistas de la Educación: Hernan Aldana. [Audovisual]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=i02n-ZhU_RE.
Excelsior. (21 de julio de 2016). El modelo educativo que volvió a Singapur un país ejemplar. Excelsior. Recuperado de http://www.excelsior.com.mx/de-la-red/2016/07/21/1106357.
Freire, P. (2005). La pedagogía del oprimido. Argentina: Siglo XX.
Galvis, A. (1992). Teorías de Aprendizaje como sustento al diseño de ambientes de enseñanza-aprendizaje. Colombia: Ediciones Uniandes.
Gómez, D., Campos E., Blanc, F., Moreno, F. (Productores) y Doin, German (Director). (2012). La educación prohibida [Película]. Argentina: Eulam Producciones.
Harari, Y. (2015). Sapiens De animales a dioses. España: Penguin Random House Grupo Editorial.
Hidalgo, J. (12 de diciembre de 2016). Para atrás en educación. La Nación. Recuperado de http://www.nacion.com/opinion/columnistas/educacion_0_1603039681.html.
Leo, S. (2007). Education in Finland. Estados Unidos: Plymouth State University. Recuperado de http://jupiter.plymouth.edu/~lsandy/education%20in%20Finland.html.
Margery, E. (11 de noviembre de 2016). La revolución suave. La Nación. Recuperado de http://www.nacion.com/opinion/foros/revolucion-suave_0_1596840302.html.
Mora. A. (2015). La cooperación heterotécnica y los procesos de aprendizaje. Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia. Recuperado de http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/bitstream/120809/1398/1/ponencia%20psicopedagogia%20MMora.pdf.
Moreno, R. (2015). ¿Qué es el aprendizaje invertido o flipped learning? México: Tecnológico de Monterrey. Recuperado de https://flippedlearning.org/wp-content/uploads/2016/07/PilaresFlip.pdf.
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico. (2016). PISA 2015: Resultados Clave. Recuperado del sitio web de la institución: https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf.
Piaget, J. (1977). The Role of Action in the Development of Thinking. United States: Springer.
Pólya, G. (1945). How To Solve It. A new aspect of Mathematical Mathod. United States: Stanford University. Recuperado de https://math.hawaii.edu/home/pdf/putnam/PolyaHowToSolveIt.pdf
Reyes, F. (19 de julio, 2016). El poder del sueño. México: Excelsior. Recuperado de http://www.excelsior.com.mx/opinion/federico-reyes-heroles/2016/07/19/1105778.
Robert, P. (2008). La Finlande. Un modèle éducatif pour la France? Les secrets de la réussite, París: coll. Pédagogies. Recuperado de https://www.meirieu.com/ESFEDITEUR/parution_finlande.pdf.
Robinson, A. (4 de mayo, 2016). ¿Por qué el sistema educativo en Finlandia es de los mejores del mundo? La Vanguardia. Recuperado de http://www.lavanguardia.com/vida/20150504/54430384806/sistema-educativo-finlandia-mejores-mundo.html.
Scott, F. (1922). El curioso caso de Benjamín Button. Estados Unidos: Collier’s.
Soto, M. (13 de diciembre de 2016). Maestro de escuela unidocente recibe máximo galardón por su labor educativa. La Nación. Recuperado de http://www.nacion.com/vivir/educacion-familia/Humberto-Gonzalez-Barrantes_0_1603239713.html.
TEDxPuravida (2012). Un cole de tres materias: Enrique Margery Bertoglia [Audiovisual]. Recuperado de www.youtube.com/watch?v=gOTA-INUiSI.
The Canadian Information Centre for International Credentials. (2016). An overview of education in Canada. Recuperado de http://www.cicic.ca/1130/An-overview-of-education-in-Canada/index.canada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.