The lack of attention as a secondary effect of inadequate penmanship pressure: Revelation of a phenomenological study
DOI:
https://doi.org/10.22458/caes.v16i1.5797Keywords:
attention, motivation, writing, grip of a pencil, dispersion, tiredness, fatigue, rejectionAbstract
This article presents the results of a phenomenological study carried out with a group of 16 students with ASD 1, - who also had ADHD as a comorbid disorder and who, - to treat their attention deficit -, at the time of the research, they were receiving a pharmacological treatment that worked selectively. The purpose of the study was to demonstrate that there may be causes other than classic ADHD for the dispersed attention of a student with ASD1, due to which medication will not always produce the expected result. The results revealed a strong tendency of these students to reject activities related to writing, dramatically decreasing their concentration levels in the moments in which they had to write.
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