Microcurricular innovation for the construction of assessment instruments for pedagody students
Keywords:
Micro-curriculum innovation, initial instructor formation, evaluationAbstract
This applied and participative investigation considers a sample of 60 students of a total 180, distributed over careers of Special Education, Pre-school Education. Diagnostics reveal difficulties in analysis and reflection skills of students based in the building of evaluation instruments. Considering this, an innovative micro-curriculum plan is developeded including the problem identification, building, executing and evaluation of the procedure.
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