Condiciones pedagógicas requeridas en la docencia universitaria actual

Condiciones pedagógicas requeridas en la docencia universitaria actual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v14i1.4414

Palabras clave:

Educación superior, docencia universitaria, pedagogía, proceso de aprendizaje

Resumen

La docencia universitaria conlleva una responsabilidad social relevante para el desarrollo de un país, ya que contribuye a la formación de profesionales de distintas áreas del conocimiento, que luego deberán incorporarse al mundo laboral. El tema es de interés en tanto exista un gran número de profesores universitarios sin formación pedagógica para desempeñar un rol pertinente en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal de este artículo es un análisis de las condiciones pedagógicas requeridas para la educación superior. Entre las principales conclusiones se determina la importancia del desarrollo de condiciones básicas en la persona que asume la función de la docencia universitaria, las cuales giran en torno a la formación pedagógica, como eje dinamizador de los ambientes de aprendizaje y que tiene repercusiones en los vínculos relacionales y el rendimiento académico del estudiantado.

Biografía del autor/a

Álvaro Mora - Espinoza , Universidad Nacional

Álvaro Mora Espinoza, catedrático de la Universidad Nacional y Universidad de Costa Rica, abogado y notario público. Doctor en Derecho Administrativo y máster en educación.

Norma - Virginia Cerdas - Montano, Universidad Nacional

Virginia Cerdas Montano, catedrática de la Universidad Nacional y Universidad Estatal a Distancia, administradora educativa. doctora en mediación pedagógica y máster en gestión educativa con énfasis en liderazgo

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Publicado

2023-05-30

Cómo citar

Mora - Espinoza , Álvaro, & Cerdas - Montano, N. .-. V. (2023). Condiciones pedagógicas requeridas en la docencia universitaria actual. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 14(1), 225–248. https://doi.org/10.22458/caes.v14i1.4414

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Artículos
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