La universidad que aprende: Mujeres que iluminan

La universidad que aprende: Mujeres que iluminan

Autores/as

  • Vilma Peña Vargas UNED

DOI:

https://doi.org/10.22458/re.v16i0.1929

Palabras clave:

Energía solar, mujeres indígenas, aprendizaje, Barefoot College, UNED, Responsabilidad social.

Resumen

 El propósito de este documento es registrar la historia de un proceso desde la UNED Costa Rica en interrelación con el Gobierno de la India y el Barefoot College. Un proceso de cooperación sur-sur, en el cual las mujeres de pueblos originarios se capacitan como ingenieras solares. La Universidad Estatal a Distancia, es una institución con la misión de facilitar la educación superior a las personas que por razones de diversa índole deben superar difíciles barreras de acceso. Con el paso de los años, esa misión se fortalece. Hoy la UNED rinde homenaje a mujeres y hombres tenaces, persistentes y que buscan nuevas oportunidades de estudio desde sus lugares de residencia o trabajo. La historia que se relata a continuación es un caso ejemplar de cómo se hace universidad más allá de las aulas y de las paredes de conocimientos privilegiados. En homenaje a la UNED en su 40 aniversario, a Martina Caballero Caballero, a Lucía Montezuma Rodríguez y a Ovidia Caballero Carrera, mujeres del sol, mujeres de luz que iluminan.

Biografía del autor/a

Vilma Peña Vargas, UNED

Encargada del Proyecto Responsabilidad Social, Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

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Zeledón Sánchez, Raquel. Informe de Labores. Dirección de Asuntos Estudiantiles. San José: UNED, 2016.

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Publicado

2017-11-20

Cómo citar

Peña Vargas, Vilma. 2017. «La Universidad Que Aprende: Mujeres Que Iluminan». Revista Espiga 16 (noviembre):69-87. https://doi.org/10.22458/re.v16i0.1929.
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