Experiencia académica escolar: siembra y seguimiento de plantas nativas para la recuperación ambiental del Macizo de Iguaque, Villa de Leyva, Colombia

Experiencia académica escolar: siembra y seguimiento de plantas nativas para la recuperación ambiental del Macizo de Iguaque, Villa de Leyva, Colombia

Autores/as

  • Ivonne Lorena Reina Fonseca Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo. Boyacá, Colombia https://orcid.org/0000-0003-3032-2644
  • Andrés Felipe Cuadrado Hernández Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo. Boyacá, Colombia https://orcid.org/0000-0001-7693-158X
  • Juan Carlos Salas Castañeda Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva, Colombia. https://orcid.org/0000-0002-7342-1119
  • Javier Ernesto Cortés-Suárez Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva. Boyacá, Colombia https://orcid.org/0000-0001-6132-6977

DOI:

https://doi.org/10.22458/rb.v32i1.3530

Resumen

Resumen: El artículo recoge la experiencia de participación articulada entre escolares y la comunidad en general en un proceso de siembra y seguimiento de plantas nativas en el área de influencia del Macizo de Iguaque para su recuperación en el municipio de Villa de Leyva, departamento de Boyacá (Colombia). Así como también la elaboración de un instrumento guía, producto del proceso citado, y la socialización del proceso en su totalidad.

Biografía del autor/a

Ivonne Lorena Reina Fonseca, Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo. Boyacá, Colombia

Estudiante del grado 11 de la Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo, Villa de Leyva. Boyacá, Colombia

Andrés Felipe Cuadrado Hernández, Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo. Boyacá, Colombia

Estudiante del grado 11 de la Institución Educativa Gimnasio Campestre Santo Domingo, Villa de Leyva. Boyacá, Colombia

Juan Carlos Salas Castañeda, Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva, Colombia.

Especialista en Gerencia Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres. Presidente, Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva. Boyacá, Colombia.

Javier Ernesto Cortés-Suárez, Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva. Boyacá, Colombia

Máster en Conservación y Manejo de Vida Silvestre. Investigador Asociado, Fundación Ecohumana para la Promoción del Desarrollo Humano Integral Sostenible, Villa de Leyva, Colombia. Boyacá, Colombia

El volumen 32 (1) de la Revista Biocenosis refleja la interdisciplinariedad que complementa el quehacer de la educación ambiental y su evolución a través de los años, disciplina clave y pilar para el mantenimiento del entorno y la convivencia sana con las especies con las que compartimos el planeta.

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Publicado

2021-06-14

Cómo citar

Ivonne Lorena Reina Fonseca, Andrés Felipe Cuadrado Hernández, Juan Carlos Salas Castañeda, & Javier Ernesto Cortés-Suárez. (2021). Experiencia académica escolar: siembra y seguimiento de plantas nativas para la recuperación ambiental del Macizo de Iguaque, Villa de Leyva, Colombia. Biocenosis, 32(1), 15–21. https://doi.org/10.22458/rb.v32i1.3530

Número

Vol. 32 Núm. 1 (2021): Biocenosis. Revista ambiental. Enero-junio. Centro de Educación Ambiental- UNED

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2021 Biocenosis

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