Biocenosis es una publicación semestral (enero- junio/ julio- diciembre) gestionada por el Centro de Educación Ambiental (CEA), cuya entidad editora es la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Su primera edición se remonta a 1979. Actualmente, la revista cuenta con el ISSN: 1659-4991 para su versión en línea y el ISSN: 0250-6963 para su versión impresa, formato que se emplea únicamente para la publicación de números extraordinarios.
El objetivo de Biocenosis es contribuir con el proceso de la sensibilización a la acción por medio de la educación ambiental. Dirigida a educadores, estudiantes de secundaria y universitarios, administradores de recursos naturales, así como a educadores y gestores ambientales. Una característica relevante es la de publicar artículos con un lenguaje no técnico, sin perder la rigurosidad científica en la presentación de la información y las fuentes utilizadas, lo cual la ha convertido en una publicación que contribuye a divulgar información científica accesible a un público más amplio.
Del 06 de julio de 2025 al 30 de setiembre de 2026 se abre el nuevo periodo de recepción de artículos de la revista Biocenosis para el volumen 37 (2) del primer semestre de 2026. Consulte en la sección de envíos nuestras pautas para autores.
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Los invitamos a la lectura de estas valiosas colaboraciones de las que se espera el fortalecimiento y actualización de sus conocimientos, así como el promover la visibilización y divulgación de experiencias innovadoras que continúan enriqueciendo el quehacer ambiental de nuestro país.
Portada: Fotografía de Leonardo Borges. Galictis vittata (grisón). Centro de Rescate y Santuario Las Pumas, agosto del 2024.
La revista acepta artículos científicos, ensayos científicos, sistematización de experiencias . Además de reseñas bibliográficas, biografías de científicos destacados en las líneas de publicación, reproducciones y guías didácticas que representen un recurso que facilite el proceso de sensibilización, comprensión y aprendizaje de un tema en particular.
Las colaboraciones serán evaluadas por miembros del comité editorial o por expertos externos en una revisión por pares doble ciego, según la temática y el formato del texto que se propone para evaluación.
Todos los trabajos publicados se pueden descargar de forma libre, y se pueden utilizar y reutilizar respetando la autoría y sin fines comerciales, de acuerdo con la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
En la actualidad, Biocenosis se encuentra incluida en los siguientes sistemas de información:
Índices (con evaluación):
Repositorios:
Kímuk: Repositorio Nacional de Costa Rica
Buscadores:
Directorios:
Sistema de Información Cultural de Costa Rica (SICULTURA)
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Breve reseña histórica de la revista
La revista Biocenosis tiene una rica historia que se remonta a las décadas de 1970 y 1980, cuando fue concebida como parte del Programa de Educación Ambiental liderado por don Mario Boza en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), conocida actualmente como el Centro de Educación Ambiental (CEA). Durante ese periodo, la revista despegó con fuerza y contribuyó significativamente al reconocimiento de la UNED en el ámbito ambiental, gracias a sus aportes visionarios en esta temática emergente.
En sus inicios en 1979, Biocenosis surgió como un boletín informativo mensual, dirigido a educadores, estudiantes y el público en general. A través de sus páginas, se difundía la situación ambiental de la época y la creciente preocupación por la conservación de los recursos naturales en el país. No obstante, también abordaba temas como el uso de plantas medicinales, la pedagogía ambiental y la preservación de la biodiversidad. En sus primeros meses, la revista adoptó un formato plegable, pero posteriormente se decidió producirla en ediciones "offset", lo que permitió la inclusión de fotografías, un nuevo diseño y una mayor claridad tipográfica. En 1979, la periodicidad pasó de ser mensual a trimestral y, finalmente, a semestral en 1981.
El año 1982 marcó un hito importante, ya que el boletín informativo se transformó en una revista. Esta nueva forma de presentación tuvo un gran impacto y alcance en diversos países latinoamericanos. Hoy en día, la revista continúa promoviendo la lectura y el análisis de una amplia gama de temas relacionados con la educación ambiental. Ofrece a sus lectores nuevas líneas temáticas que complementan y enriquecen este campo, que se caracteriza por su diversidad y complejidad.
