Análisis de factores determinantes en la escogencia de administración de oficinas como carrera profesional
DOI:
https://doi.org/10.22458/caes.v16i2.5653Keywords:
Determining factors, career choice, office management, vocational choice, educational decisionsAbstract
This article develops a study that analyzes the factors that influenced when the student population chose the career of Office Administration as an option for professional academic training. The research was developed under a mixed methodological approach, with the participation of 49 students who contributed in the participation of a focus group and in completing a survey. Among the most significant findings, it was found that intrinsic factors such as personal interests are the ones that most motivated the selection of this academic program. The main conclusion was that the diversity of courses included in the curriculum and the high technological component is an attractive aspect considered in the choice of the career.
References
Abancin, R., Castillo, Z., Valverde, P. y Cevallos, V. (2022). Interés y elección vocacional por el estudio de las carreras en matemática. AlfaPublicaciones, 4(2), 21–40. https://doi.org/10.33262/ap.v4i2.197
Afaq, K., Sharif, N. y Ahmad, N. (2017). Factors Influencing Students’ Career Choices: Empirical Evidence from Business Students. Journal of Southeast Asian Research, 2017, 1–15. https://doi.org/10.5171/2017.718849
Alarcón, E. (2019). Elección de carrera: motivos, procesos e influencias y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 30(77), 53–74. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34065218004
Artavia- Medrano, A. (2023). (2023). Fundamentos de investigación cualitativa en educación. Editorial Universidad Estatal a Distancia. EUNED.
Bazurto, J., Alvarez, R., Miro, Y. y Brie, S. (2023). Diseño y validación de un instrumento de investigación para proponer metodología de gestión de proyectos. Revista de Iniciación Científica, 9(1), 71-. https://doi.org/10.33412/rev-ric.v9.1.3660
Bermúdez, J., Bajo, A., Millán, N., Araya, I., Sánchez, I. y Ramírez, H. (2012). Gestión del conocimiento en la administración de oficinas. Conceptos, modelos y estudios de caso. Universidad Nacional de Costa Rica. https://repositorio.una.ac.cr/items/7a17c190-bf5a-4d39-9c07-b5adc602ac60
Bravo, G. y Vergara, M. (2018). Factores que determinan la elección de carrera profesional en estudiantes de undécimo grado de colegios públicos y privados de Barrancabermeja. Revista Psicoespacios, 12(20), 35–48. https://doi.org/10.25057/issn.2145-2776
Cabero Almenara, J. y Llórente Cejudo, M. del C. (2013). La aplicación del juicio de experto como técnica de evaluación de las tecnologías de la información (TIC). Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 7(2), 11–22. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/v7n2/art01.pdf
Cárdenas, J. y Pinos, G. (2021). Análisis de los factores que influyen en la selección de una Universidad en bachilleres de la ciudad de Guayaquil. Compendium: Cuadernos De Economía y Administración, 8(3), 317–330. doi:10.46677/compendium.v8i3.995
Carrasco, E., Zúñiga, C. y Espinoza, J. (2014). Elección de carrera en estudiantes de nivel socioeconómico bajo de universidades chilenas altamente selectivas. Calidad en la educación, (40), 95–128. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-45652014000100004
Castillero, A. (2015). Las percepciones de los estudiantes acerca de sus estudios y la gestión del currículum en la educación superior. Ideas para un debate. Acción Y Reflexión Educativa, (37), 1–23. https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2024
Cea D'Ancona, M. de los Á. (2012). Fundamentos y aplicaciones en metodología cuantitativa. Editorial Síntesis.
Consejo Nacional de Rectores. (2022). Dictamen sobre el rediseño del bachillerato en administración de oficinas con salida lateral de diplomado en administración de oficinas y la licenciatura en administración de oficinas de la Universidad Nacional. https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8442
Coria, M. (2023). La universidad y el mundo laboral: revisando el vínculo desde la perspectiva de los estudiantes. Revista Tecnología y Ciencia, 10–21. 10.33414/rtyc.48.10-21.2023. Doi: 10.33414/rtyc.48.10-21.2023
Dubet, F. (2005). Los estudiantes. CPU-E. Revista de Investigación Educativa, (1), 1–78. https://doi.org/10.25009/cpue.v0i1.148
Ferraz, R. y Marchelli, P. (2009). O debate teórico-metodológico no campo do secretariado: pluralismos y singularidades. Cuadernos EBAPE.BR, 7(4), 607–621. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323227823007
Fonseca, A. (2021). El uso de las TIC como recursos pedagógicos-metodológicos en el proceso de formación del estudiantado universitario del siglo XXI. Revista Ensayos Pedagógicos, 13-33. https://doi.org/10.15359/rep.esp-21.1
Fouad, N. (2007). Work and vocational psychology: Theory, Research, and application. Annual Review of Psychology, 58, 543–564. https://www.annualreviews.org/doi/abs/10.1146/annurev.psych.58.110405.085713
Fundación Por Una Carrera. (s.f.). Zona de docentes. Por Una Carrera. https://porunacarrera.cl/zona-de-docentes-2/
Gamboa-Jiménez, A., Cordero-Araúz, R., Villagrán-Alvarado, R. y Rojas-Mora, C. (2021). Filosofía como primera opción de carrera: un caso de la Universidad Nacional, Costa Rica. Revista Espiga, 20(42), 49–70. https://doi.org/10.22458/re.v20i42.3703
Gibbs, G. (2012). El análisis de datos cualitativos en Investigación Cualitativa. Ediciones Morata, S.L.
Gómez, J. (2023). Factores que Influyen en la Elección de la Carrera Universitaria en Estudiantes de Educación Media Superior. Sapiencia Revista Científica y Académica, 3(2), 161–181. https://doi.org/10.61598/s.r.c.a.v3i2.60
Hernández-Sampieri, R. y Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Education.
Lead University. (2017). La decisión de una carrera profesional puede definir el rumbo que tomará tu vida. ULEAD. https://ulead.ac.cr/es/publicaciones/blog/la-decision-de-una-carrera-profesional-puede-definir-el-rumbo-que-tomara-tu-vida
Osores, S. (2021). Elección vocacional en adolescentes: una revisión bibliográfica. Temática Psicológica, 17(1), 39–57. https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2021.n17.2626
Portocarrero G. y Zavaleta, N. (2022). Incidencia del factor socioeconómico en la elección de las carreras universitarias. SUMMA, 4(2), 1–17. https://doi.org/10.47666/summa.4.2.1
Programa Estado de la Nación. (2023). Noveno Estado de la Educación 2023. Programa Estado de la Nación. CONARE - PEN, 2023.
Real Academia Española. (2024). Vocación. En Diccionario de la Lengua Española (23.ª ed.). Recuperado el 9 de octubre de 2024 de https://dle.rae.es/vocaci%C3%B3n
Rodas, F. y Pacheco, V. (2020). Grupos Focales: Marco de Referencia para su Implementación. INNOVA Research Journal, 5 (3), pp. 182-195. https://doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2020.1401
Rodríguez, A. (2021). Tendencias de la gestión administrativa en la oficina. Revista APEC, 33(1), 2–47. https://apecpuertorico.org/revista/
Sabino, C. (2023). LA VOCACIÓN, CLAVE DE RESILIENCIA EN LA PROFESIÓN DOCENTE. HOLOS, 2(39). https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/15185
Saravia Domínguez, H., Saavedra Villar, P., Felices Vizarreta, L. M., Campos Espinoza, M. M., & Janampa Urbano, J. R. (2024). La aplicación del diseño curricular por competencias en la Educación Superior: Una revisión sistemática 2019-2023. Comuni@cción: Revista De Investigación En Comunicación Y Desarrollo, 15(1), 92-104. https://doi.org/10.33595/2226-1478.15.1.995
Solís, B. (2021). De mecanografiar a digitar: un término acorde con la realidad de la enseñanza del teclado de la computadora en el currículo de educación comercial en Latinoamérica. Revista de la Asociación de Profesores de Educación Comercial de Puerto Rico, 33(1), 14-28. https://apecpuertorico.org/revista/
Vargas, J. (2018). Innovación de la oferta académica en la educación superior. Informe Estado de la Educación 2019. https://repositorio.conare.ac.cr/bitstream/handle/20.500.12337/7753/Jimena_Innovacion.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Verd, J. y Lozares, C. (2016). Introducción a la investigación cualitativa. Fases, métodos y técnicas. Editorial Síntesis, S.A.
Vries de, W., León, P., Romero, J. y Hernández, I. (2011). ¿Desertores o decepcionados? Distintas causas para abandonar los estudios universitarios. Revista de la Educación Superior, 40(160): 29–49. http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista160_S1A3ES.pdf
Zúñiga, C. y Solorio, M. (2014). La elección de carrera: entre la vocación y las ofertas institucionales. Revista de Educación y Desarrollo, 28, 55–99. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/28/028_Castaneda.pdf
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
