Virtual Institutional Well-being: A Comprehensive Education Strategy for the University Community.

Virtual Institutional Well-being: A Comprehensive Education Strategy for the University Community.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v14i2.4796

Keywords:

Virtual Institutional Well-being, comprehensive education, virtual learning environment, virtual education, quality education

Abstract

This article describes the implementation of a Virtual Institutional Well-being program at Konrad Lorenz Foundation University in Bogotá, Colombia. This virtual platform consists of virtual learning objects in cultural, sports, and recreational activities, which were designed to contribute to the comprehensive education of the university community. This virtual space has had a significant impact on the participation of the university community, highlighting the importance of providing accessible virtual spaces for the university community. It is expected that the Institutional Well-being department will continue to generate different virtual content based on the interests of the community.

Author Biographies

Ricardo Gutierrez-Cifuentes, Universidad Cooperativa de Colombia

Ricardo Gutiérrez-Cifuentes. Licenciado en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional y Maestrante en Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, con experiencia laboral en el liderazgo de programas recreativos, culturales y deportivos en diferentes Instituciones de Educación Superior. Correo electrónico: Ricardo.gutierrezc@campusucc.edu.co,  https://orcid.org/0009-0002-7896-7337

Sandra-Marcela Zuñiga-Bolivar, Universidad Cooperativa de Colombia

Sandra Marcela Zúñiga-Bolívar. Terapeuta ocupacional de la Universidad del Valle y Magíster en Salud Pública de la universidad del valle, docente de los procesos de investigación del programa de Maestría en Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia. Correo electrónico: Sandra.zunigab@campusucc.edu.co  https://orcid.org/0000-0003-4931-3369

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Published

2023-11-30

How to Cite

Gutierrez-Cifuentes, R., & Zuñiga-Bolivar, S.-M. (2023). Virtual Institutional Well-being: A Comprehensive Education Strategy for the University Community. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 14(2), 229–260. https://doi.org/10.22458/caes.v14i2.4796
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