A Multimodal Approach of the Media Representation of Protest in the Educational Sector

Authors

  • Daniel Fernández Fernández University of Costa Rica image/svg+xml
  • Lua Studt Solano Universdad de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.22458/rr.v7i1.1610

Keywords:

representation, protest, teachers, multimodal discourse, persuasion.

Abstract

The current article analyses the representation of social protest; concerning the demands made by the educational sector in a sample of news reports that were broadcast on the Costa Rican newscast REPRETEL throughout May; 2014. This research is carried out using a methodological multimodal analysis standpoint and the main aim is to ascertain the different persuasive mechanisms used to portray protest in the education

Author Biographies

  • Daniel Fernández Fernández, University of Costa Rica

     Licenciado en Psicología por la Universidad de Costa Rica y egresado de la Maestría Académica en Lingüística de la misma universidad. Docente de la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica e investigador del Instituto de Investigación en Educación de la UCR. A su vez; funge como docente e investigador en el Instituto de Estudios de la Mujer en la Universidad Nacional de Costa Rica.

  • Lua Studt Solano, Universdad de Costa Rica

    Costarricense. Bachiller en Enseñanza del Inglés y egresada de la Maestría Académica en Lingüística por la Universidad de Costa Rica. Trabaja comoIntérprete en Language Line Solutions y es docente en la Universidad de Costa Rica

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Published

2016-12-06

Issue

Vol. 7, Num. 1 (Enero-Junio)

Section

Artículos

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How to Cite

“A Multimodal Approach of the Media Representation of Protest in the Educational Sector”. 2016. Revista Rupturas 7 (1): 29-49. https://doi.org/10.22458/rr.v7i1.1610.