Una aproximación multimodal de la representación mediática de las protestas del Sector Educación
DOI:
https://doi.org/10.22458/rr.v7i1.1610Palavras-chave:
representación, protestas, educadores, discurso multimodal, persuasión.Resumo
En el presente artículo se analiza la representación de las protestas sociales concernientes a las reivindicaciones del sector educación en una muestra de noticias difundidas en el telediario Noticias REPRETEL de Costa Rica durante el mes de mayo del año 2014. La investigación se desarrolla a partir de un abordaje metodológico del discurso multimodal; con el acometido de discernir los diferentes mecanismos persuasivos con los cuales las protestas del sector educación son enmarcadas.
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