Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias

Autores

  • Mario Alejandro Morúa Saborío

DOI:

https://doi.org/10.22458/rr.v10i2.3018

Palavras-chave:

conocimiento, desarrollo humano, desarrollo de la educación, educación superior, doctorado

Resumo

En este artículo, se expondrán datos e información correspondientes a los 15 países que, en el mundo, graduaron más personas con el grado de doctor/a académico/a en el año 2014, así como la descripción de algunas relaciones con el índice de desarrollo humano (IDH), con el índice de competitividad global (ICG) y con los índices demográficos, a partir de exploración teórica, documental y el análisis descriptivo que de esta se deriva. Dichos elementos se contrastarán con los respectivos datos e información perteneciente a Costa Rica, como un caso de referencia en Latinoamérica por la magnitud de su gasto (inversión), en el rubro de “Educación” en general y “Educación superior” en particular.

Biografia do Autor

  • Mario Alejandro Morúa Saborío

    Grado de Doctorado (Ph. D) en Ciencias de la Administración, por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica . Investigador del Programa de Investigación en Fundamentos de Educación a Distancia (PROIFED) de la UNED, Costa Rica, y coordinador de la Comisión Técnica de Investigación y Posgrado del Sistema Regional Centroamericano y del Caribe de Investigación y Posgrado (SIRCIP-CSUCA), Costa Rica.

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Publicado

2020-06-29

Edição

Vol. 10, Num. 2 (Julio-Diciembre)

Secção

Artículos

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Como Citar

«Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias». 2020. Revista Rupturas 10 (2): 21-45. https://doi.org/10.22458/rr.v10i2.3018.