UNA mirada: francofonía de ayer y percepciones desde el hoy

Resumen

El ensayo realiza primeramente un recorrido histórico de las celebraciones de la francofonía en la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica a partir de la década de 1990 para luego centrarse en el presente y explorar cualitativamente las percepciones del estudiantado del primer y último nivel de la formación en los bachilleratos de las carreras Enseñanza del Francés y Lengua Francesa, en torno al concepto de francofonía. La exploración se realizó a través de dos actividades, en una de ellas se utilizaron nuevas tecnologías y en la otra, material impreso. Las actividades se aplicaron a dos grupos de participantes en su inicio de formación (37 personas) y otro grupo casi al cierre de esta (11 personas). De este modo, la experiencia permitió confirmar que el contacto cultural durante el tiempo de formación modela la percepción conceptual de francofonía y evidencia una evolución, desde una concepción general y cierta «lejanía» al inicio hasta la «cercanía» y la complejidad conforme se acerca al final de los estudios. Asimismo, se estableció que ambos grupos coinciden en las expectativas sobre cómo debe ser esta celebración en la UNA, haciendo referencia tanto a actividades participativas como expositivas. Desde esta perspectiva, se aborda una reflexión acerca del papel docente en este proceso y el reto de explorar sus propias percepciones.