Formação do Professor Universitário na Área de Turismo no Brasil

Formação do Professor Universitário na Área de Turismo no Brasil

Autores/as

  • Nizamar Aparecida de Oliveira Unilago

DOI:

https://doi.org/10.22458/re.v15i31.1286

Palabras clave:

Capacitação, Educação, Hospitalidade, Brasil.

Resumen

Qual o perfil do estudante de Turismo na atualidade? O professor universitário está capacitado para os novos desafios educacionais? É importante que o professor atue no mercado? Como lidar com o professor que vê, na docência apenas uma renda complementar? Este artigo pretende analisar a formação do professor universitário no curso de Turismo, mediante as mudanças provocadas pela tecnologia. O trabalho terá como metodologia, a experiência de sala de aula, vivenciada pela autora, bem como a coordenação do curso de Turismo em um centro universitário. Como referencial teórico serão utilizados os autores Almeida (2012) que aborda a formação do professor universitário; Camargo (2003), no quesito Hospitalidade; Guimarães e Borges (2008) que analisam as ferramentas tecnológicas e o turismo e Molina (2013) que dedicou um livro ao pós-turismo. Como resultado, uma reflexão para todos os professores e coordenadores de curso sobre uma reavaliação de suas práticas profissionais em sala de aula.

Biografía del autor/a

Nizamar Aparecida de Oliveira, Unilago

Mestre em Hospitalidade pela Universidade Anhembi Morumbi. Pós-graduada em Metodologias e Gestão para Educação a Distância pela Anhanguera Educacional S.A. Pós-Graduada em Didática do Ensino Superior pelo Centro Hispano Brasileiro de Cultura. Graduada em Gestão em Negócios Securitários pelo Centro Hispano Brasileiro de Cultura - UNIBERO. Graduada em Turismo pelo Centro Hispano.

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Publicado

2016-03-17

Cómo citar

Aparecida de Oliveira, Nizamar. 2016. «Formação Do Professor Universitário Na Área De Turismo No Brasil». Revista Espiga 15 (31):1-11. https://doi.org/10.22458/re.v15i31.1286.
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