Pedagogía del afecto y educación intercultural: un encuentro necesario en la práctica educativa actual
DOI:
https://doi.org/10.22458/kfe25670Palabras clave:
Pedagogía del afecto, Pedagogía intercultural, Pedagogía de la ternura, Identidad Cultural, docenciaResumen
Este artículo reflexiona sobre la importancia del encuentro entre la pedagogía intercultural y la pedagogía del afecto en un contexto deshumanizado como el actual. Costa Rica se ha presentado como un país que encabeza los casos de bullying y discriminación, lo que hace necesario volver la mirada a todas las personas involucradas y sensibilizar, desde la propia identidad cultural, sobre cómo se percibe y se relaciona el individuo con las demás personas. Esto se analiza mediante la experiencia desarrollada en la asignatura Pedagogía Intercultural de la Cátedra de Gestión Curricular de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica, la cual implica la elaboración de una wiki.
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