La formación humanista en educación superior. Programas de tutorías en las universidades

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3569

Palavras-chave:

Educação humanista, universidade, docente, tutoria, estudante, educação, ensino superior

Resumo

Neste ensaio, a educação humanística é reconhecida como uma estratégia pertinente para o ensino superior.
Educação. A educação humanística é um dos aspectos fundamentais para o processo formativo de nível superior para alcançar uma sociedade mais justa. Portanto, ao trabalhar com o corpo discente, é necessário aplicar métodos que ensinam uma pessoa a ter um certo código de conduta consigo mesma e com os outros. Papalia, Martorell e Feldman (2006) aponta a necessidade de reconhecer o respeito às regras a fim de se estabelecer uma forma justa e participativa sociedade. Para o futuro da educação, é necessário recuperar o foco da formação humanística na universidade.
O humanismo é concebido como um processo seletivo para o estabelecimento de relações mais humanas, dialógicas. transformações e métodos de colaboração, através do exercício coletivo entre pares e certamente com a ajuda inestimável dos professores. É preciso que essa ideia humanística de educação se reflita no cotidiano vida da sala de aula escolar. Não se pretende ser uma teoria analisada pela academia de professores universitários, mas sim esta abordagem é realizada de forma prática em cada relação ou interação do ensino
funcionários com seus alunos. Além disso, a educação em valores é analisada como elemento fundamental neste momento. A educação integral é uma peculiaridade pedagógica em todos os processos de formação humana.

Biografia do Autor

  • Leticia Sesento García, Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH)

    Leticia Sesento García

    Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH)

    Michoacán, México

    leticiasesentogarcia@yahoo.com.mx

    https://orcid.org/0000-0002-6456058X

Publicado

2021-06-14

Como Citar

La formación humanista en educación superior. Programas de tutorías en las universidades. (2021). Innovaciones Educativas, 23(34), 70-80. https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3569