Desafios atuais para a Did tica da Matemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3515

Palavras-chave:

Ensino de matemática, Formação de professores, Talento matemático, Tecnologia educacional, Matemática

Resumo

A didática da matemática, como área científica que lida com a análise e melhoria do ensino e aprendizagem desta disciplina, aborda uma variedade de questões, problemas e obstáculos relacionados ao ensino e aprendizagem, professores e estudantes, ambientes socioculturais, políticos e econômicos, entre muitos outros. Em sua busca por soluções e respostas, professores e pesquisadores enfrentam vários desafios para implementar ações de inovação e pesquisa que resultam em um melhor aprendizado da matemática para os estudantes. Neste artigo, refletimos brevemente sobre três desafios atuais, que estão relacionados ao uso da tecnologia, atenção aos estudantes com alta capacidade matemática e treinamento de professores. Levantamos alguns aspectos de cada desafio e fornecemos algumas referências que servem para aprofundá-los. 

Biografias do Autor

  • Ángel Gutiérrez, Universitat de València

    Ángel Gutiérrez

    Universidad de Valencia

    Valencia, España

    angel.gutierrez@uv.es   

    http://orcid.org/0000-0001-7187-6788  

  • Adela Jaime, Universitat de València

    Adela Jaime

    Universidad de Valencia

    Valencia, España

    adela.jaime@uv.es

    https://orcid.org/0000-0003-3839-1476

Publicado

2021-06-14

Como Citar

Desafios atuais para a Did tica da Matemática. (2021). Innovaciones Educativas, 23(34), 198-203. https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3515