A universidade em sua redefinição epistemológica institucional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3299

Palavras-chave:

Universidade, Responsabilidades social, Pesquisa, Tecnologia, Políticas universitárias

Resumo

Este ensaio aborda, como objeto de estudo, a definição da Universidade Argentina e suas funções desde suas origens, por meio de uma perspectiva analítica, voltada para a transformação da ciência, da tecnologia e sua vinculação com o meio sócio-produtivo. Para, então, concluir sobre as situações sociais emergentes
que estabeleçam a redefinição das funções da universidade, tornadas visíveis em suas políticas, estratégias e práticas concretas; Em primeiro lugar, ligada à resolução dos problemas sociais, para depois atingir o setor produtivo e económico de um país, perante uma contínua e dinâmica transformação das estruturas configurantes.
A partir da universidade conhecida, evidencia-se um processo de constantes mudanças sociais e culturais, que demandam outras funções e ações das instituições enquadradas em um contexto político, social e econômico; Em meio a isso, infalivelmente a universidade, além de buscar financiamento próprio, deve estar vinculada pela empatia e pela responsabilidade social.
A situação emergente que se coloca, de profunda crise social, econômica e de saúde, leva à necessidade iminente de pensar e repensar na geração de políticas a partir da gestão universitária, que ofereçam centralidade e suporte ao conhecimento para o desenvolvimento e acompanhamento atual e futuro. da sociedade.
Tudo isso, através da inovação, da tecnologia e da transferência de ciência aliada ao ambiente sócio-produtivo a partir de uma profunda convicção de responsabilidade e qualidade social universitária.

Biografia do Autor

  • Carolina Cortez Schall, Universidad Nacional Tres de Febrero

    Carolina Cortez Schall 

    Universidad Nacional Tres de Febrero Buenos Aires, Argentina 

    schallcarolina@hotmail.com 

    https://orcid.org/ 0000-0003-1442-8780 

Publicado

2021-06-14

Como Citar

A universidade em sua redefinição epistemológica institucional. (2021). Innovaciones Educativas, 23(34), 26-41. https://doi.org/10.22458/ie.v23i34.3299