Reflexões sobre a evolução histórica do conceito de educação a distância

Resumo

Neste ensaio, se apresentam algumas abordagens respeito da evolução histórica do conceito e dos fundamentos da educação a distância, com o objetivo de sondar que se entende por educação a distância, quais são suas implicações pedagógicas e como a relação professor-aluno foi configurada. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica, selecionando textos de autores consagrados por suas contribuições à reflexão sobre a educação a distância. Uma constatação significativa desse exercício é que a construção conceitual da educação a distância e, portanto, de seus fundamentos pedagógicos é relativamente recente, aproximadamente por volta da década de 1960, apesar de ser uma modalidade educacional que tem seus antecedentes remotos na. a invenção da comunicação escrita. Assim, conclui-se, principalmente, que a evolução histórica desta modalidade educacional está fortemente associada à evolução das tecnologias de comunicação e à forma como permitem a gestão da distância.