Una propuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia pragmática en español como segunda lengua o lengua extranjera
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Palabras clave

Pragmática
Competencia comunicativa
Actos de habla
Lengua meta
Enseñanza explícita.

Cómo citar

Urbina Vargas, M. S. (2010). Una propuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia pragmática en español como segunda lengua o lengua extranjera. Innovaciones Educativas, 11(16), 1-19. https://doi.org/10.22458/ie.v11i16.553

Resumen

Este artículo analiza el papel de la enseñanza en el desarrollo de la competencia pragmática en aprendices de español como segunda lengua o lengua extranjera. Se propone el modelo pedagógico de enseñanza metapragmática explícita, el cual es implementado mediante actividades de input: video grabaciones y muestras escritas de lenguaje auténtico en la lengua meta, y actividades de output: video grabaciones de simulaciones hechas por los estudiantes, de los actos de habla seleccionados para el proceso de enseñanza aprendizaje en la clase de segunda lengua.
https://doi.org/10.22458/ie.v11i16.553
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