Competencias del facilitador del aprendizaje en línea: revisión del estado del arte
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Palabras clave

Educación a distancia
e-learning
educación en línea
educación virtual
competencias

Cómo citar

Covarrubias Díaz, A. (2014). Competencias del facilitador del aprendizaje en línea: revisión del estado del arte. Innovaciones Educativas, 15(20), 99-106. https://doi.org/10.22458/ie.v15i20.521

Resumen

La educación a distancia ha cobrado un reciente auge y notoriedad global en el mundo de la educación. Lo anterior, debido al desarrollo de las nuevas tecnologías, así como las diversas realidades y necesidades de los individuos y organizaciones en educación y capacitación propias del siglo XXI. Este fenómeno demanda facilitadores del aprendizaje en línea con competencias específicas y particulares que difieren a las del profesor en escenarios presenciales. En este trabajo se revisa la literatura y algunas de las aportaciones más relevantes en investigaciones y publicaciones recientes sobre competencias del facilitador del aprendizaje en línea y se realiza un análisis y síntesis de los hallazgos más significativos.
https://doi.org/10.22458/ie.v15i20.521
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