Población doctoral graduada en Costa Rica. Contraste con datos globales y posibles incidencias
DOI:
https://doi.org/10.22458/rr.v10i2.3018Palabras clave:
conocimiento, desarrollo humano, desarrollo de la educación, educación superior, doctoradoResumen
En este artículo, se expondrán datos e información correspondientes a los 15 países que, en el mundo, graduaron más personas con el grado de doctor/a académico/a en el año 2014, así como la descripción de algunas relaciones con el índice de desarrollo humano (IDH), con el índice de competitividad global (ICG) y con los índices demográficos, a partir de exploración teórica, documental y el análisis descriptivo que de esta se deriva. Dichos elementos se contrastarán con los respectivos datos e información perteneciente a Costa Rica, como un caso de referencia en Latinoamérica por la magnitud de su gasto (inversión), en el rubro de “Educación” en general y “Educación superior” en particular.
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