Vol. 26 No. 2 (2023): Repertorio Científico Vol26 Núm 2 2023

Artículos

• Mediación pedagógica de la circunferencia mediante el uso de vídeos didácticos.

  Julio César Murillo Pérez , María Alejandra Chacón Fonseca

  1-14

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• Ansiedad matemática en docentes de primaria en formación y en ejercicio: un estudio comparativo

  Islande Delgado Monge , Johan Espinoza González

  15-28

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• Entornos virtuales de enseñanza: principios psicopedagógicos que fundamentan la mediación de contenidos en la UNED

  Jeffry Barrantes Gutiérrez

  29-43

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• El análisis didáctico aplicado a libros de texto de matemática de sexto grado

  Helen Bolaños González , Antonio Moreno Verdejo

  44-60

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• Diseño de material didáctico para la enseñanza de la función lineal y la función cuadrática

  José Luis Morales Reyes, Marianela Alpízar Vargas, Steven Quesada Segura, Hazel Fernández Álvarez

  61-75

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• Conocimientos didácticos y estadísticos de un grupo de docentes de II ciclo de Educación Primaria en Costa Rica

  Ana Lucía Alfaro Arce, José Luis Morales Reyes

  76-89

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• Experiencias de capacitación en la enseñanza de la Matemática en primaria: estrategias didácticas desde un proyecto de acción social

  Leonel Castro Soto, Ismael Hernández Hernández, Natalia Rosales Fernández, Manuel Serrano Romero

  90-101

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• Dificultades ante la resolución de demostraciones y problemas que requieren razonamiento: el caso de estudiantes en formación docente y geometría

  Allan Gen Palma, Eric Ricardo Padilla Mora

  102-117

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• Mediación pedagógica en entornos virtuales de aprendizaje: caso de la asignatura Matemática para Computación I

  Estíbaliz Odilie Rojas Quesada, Seidy Giselle Sánchez Salas

  118-129

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• Fundamentos para el diseño de una estrategia que contribuya a la nivelación del conocimiento matemático del estudiantado de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

  Allan Gen Palma, Emmanuel Chaves Villalobos, Eric Padilla Mora, Eugenio Rojas Mora

  130-146

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• Fortaleciendo el conocimiento didáctico matemático de futuros docentes de secundaria en entornos prácticos desde su formación inicial

  Berny Francisco Salas-Solano

  147-161

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• Habilidades comunicativas del lenguaje matemático en las videoconferencias de los cursos Matemática para Computación I y II

  Miguel Ángel Chavarría Sánchez, Néstor Esteban Fallas Navarro, Ana Mirieth Fernández Castro, Beatriz de los Ángeles Núñez Solís

  162-175

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• Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

  Daniela Araya Román, Evelyn Alfaro Vargas

  176-184

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• Unidad Didáctica basada en la resolución de problemas para el abordaje de las habilidades de ecuaciones de primer grado con una incógnita

  Marielos Yuliana Madrigal Araya, Islande Delgado Monge, Katalina Oviedo Rodríguez3, Johan Espinoza González

  185-198

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• Opinión del estudiantado y la persona docente de la UNED, sobre los contenidos de mayor dificultad estudiados en las asignaturas de Cálculo Diferencial, durante el I semestre, del 2022 en las carreras de Enseñanza de la Matemática e Ingeniería Industrial

  Gloriana Anchetta Meza , Daniela Araya Román, Eugenio Rojas Mora, Rónald Sequeira Salazar, Alejandro Salas Vargas

  199-212

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