El rediseño de un plan de estudios para la Maestría en Educación: Maestría en Educación con énfasis en Aprendizaje del Inglés

El rediseño de un plan de estudios para la Maestría en Educación: Maestría en Educación con énfasis en Aprendizaje del Inglés

Autores/as

  • Silvia Saborío Taylor División de Educología, Universidad Nacional, Costa Rica
  • Rita Arguedas Víquez Universidad Nacional
  • Susana Jiménez Sánchez Universidad Nacional
  • Andrés Mora Ramírez Universidad Nacional
  • Francisco González Alvarado Universidad Nacional
  • Jerry Murillo Mora Universidad Nacional

DOI:

https://doi.org/10.22458/rpys.v18i2.2980

Palabras clave:

aprendizaje, inglés, rediseño, tecnología

Resumen

El presente artículo incluye la sistematización del proceso de rediseño del plan de estudios de la Maestría en Educación con  Énfasis en Aprendizaje del Inglés de la Universidad Nacional.  Se presentan insumos que justifican el por qué del rediseño, derivados de la ejecución de un taller y actualizaciones curriculares.  Se muestran tendencias internacionales y nacionales en el campo de la enseñanza del inglés, enfocado en el mejoramiento de la calidad de enseñanza y aprendizaje del idioma, a partir de la flexibilidad curricular, métodos y enfoques emergentes.  Se identifica el aporte particular del posgrado, su naturaleza, los elementos de innovación curricular y los componentes de formación pedagógica.  Por último, se expone la fundamentación del rediseño mediante el objeto de estudio y la finalidad del conocimiento, así como las diferentes áreas disciplinares y ejes curriculares que sustentan el nuevo plan.

Biografía del autor/a

Silvia Saborío Taylor, División de Educología, Universidad Nacional, Costa Rica

Académica e Investigadora, División de Educología, Universidad Nacional

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Publicado

2020-12-07

Cómo citar

Saborío Taylor, S., Rita Arguedas Víquez, Susana Jiménez Sánchez, Andrés Mora Ramírez, Francisco González Alvarado, & Jerry Murillo Mora. (2020). El rediseño de un plan de estudios para la Maestría en Educación: Maestría en Educación con énfasis en Aprendizaje del Inglés. Posgrado Y Sociedad Revista Electrónica Del Sistema De Estudios De Posgrado, 18(2), 37–52. https://doi.org/10.22458/rpys.v18i2.2980

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2020): Revista Posgrado y Sociedad

Sección

Artículos

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