Un modelo pedagógico de educación universitaria a distancia para estudiantes en prisión: perspectivas y desafíos
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Palabras clave

modelo pedagógico
educación
prisión
privación de libertad

Cómo citar

Murillo Leiva, W. (2017). Un modelo pedagógico de educación universitaria a distancia para estudiantes en prisión: perspectivas y desafíos. Posgrado Y Sociedad. Revista Electrónica , 15(2), 49-64. https://doi.org/10.22458/rpys.v15i2.1964

Resumen

El planteamiento de un modelo pedagógico de educación universitaria a distancia para estudiantes en prisión implica la consideración de múltiples y variados aspectos para posibilitar la construcción de un modelo acorde con las necesidades y especificidades de la población y el contexto penitenciario. Este modelo se enfoca en el contexto penitenciario costarricense, el cual guarda relaciones y semejanzas, generalmente, con la mayoría de los contextos penitenciarios de los países latinoamericanos. Además, reflexionando acerca de la posibilidad de construir un modelo pedagógico de educación universitaria a distancia para estudiantes en prisiones de Costa Rica y aquellas con condiciones semejantes, este documento pretende destacar algunos de los principales elementos -a consideración del autor y con base en la referencia bibliográfica- por tomar en cuenta en el diseño y en la problematización de dicho modelo.
https://doi.org/10.22458/rpys.v15i2.1964
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Citas

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