Análisis del procedimiento actual para la creación y gestión de asignaturas con componente virtual de la UNED de Costa Rica y propuesta de mejoramiento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v11i1.2931

Palabras clave:

Educación a distancia, Aprendizaje en línea, Mediación pedagógica, Material didáctico

Resumen

En este artículo se analiza el proceso actual para la creación de asignaturas con componente virtual en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, y se confronta con los lineamientos referidos a las características que deben poseer los recursos que conformarán la unidad didáctica modular (UDM) de cada asignatura de este tipo. Consecuentemente, se propone un conjunto de acciones para fortalecer el procedimiento actual de creación y gestión de asignaturas con componente virtual: (1) capacitación docente en cuanto a la planificación e implementación de asignaturas con componente virtual como un requisito para su apertura, (2) recopilación de información puntual y detallada por parte de la comisión de Oferta académica, acerca de los recursos por incluir en la plataforma, (3) análisis y evaluación de la mediación pedagógica de los materiales propuestos para las asignaturas con componente virtual y (4) selección y priorización de recursos por producir, de manera conjunta, con la DPMD.

Biografía del autor/a

  • Mercedes Peraza-Delgado, Universidad Estatal a Distancia

    Especialista en edición de materiales didácticos escritos para la educación a distancia. Egresada de la UNA en Maestría en Tecnología e Informática Educativa. Actualmente se desempeña como productora académica del Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (UNED) y facilita cursos sobre pedagogía universitaria en la misma institución. Ha realizado investigaciones y publicaciones en temas asociados a la educación a distancia, sistematización de procesos de producción de materiales didácticos, diseño universal para el aprendizaje en unidades didácticas, entre otros. Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, mperaza@uned.ac.cr. https://orcid.org/0000-0001-6746-9530

Descargas

Publicado

2020-05-26

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2020): XXI edición

Sección

Artículos

Licencia

Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.

Cómo citar

Análisis del procedimiento actual para la creación y gestión de asignaturas con componente virtual de la UNED de Costa Rica y propuesta de mejoramiento . (2020). Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 11(1), 25-46. https://doi.org/10.22458/caes.v11i1.2931