Relación entre éxito laboral y adaptabilidad a la carrera en las trayectorias vocacionales de la comunidad graduada LCI VERITAS.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v16i2.5612

Palabras clave:

satisfacción en el trabajo, orientación profesional, desarrollo de carrera, transición a la vida activa y graduado

Resumen

El artículo examina la relación entre la adaptabilidad de carrera y el éxito laboral de las personas graduadas de la Universidad LCI Veritas durante el período 2017-2022 de acuerdo con sus trayectorias vocacionales, se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transeccional y un alcance correlacional. Se aplicó una encuesta a una muestra efectiva de 250 personas, la cual fue probabilística y estratificada por carrera. El principal hallazgo fue encontrar una correlación significativa y positiva entre las dos variables [r=0.455, n=250, p<0.000], por lo que se acepta la hipótesis de trabajo. Se concluye que la capacidad de adaptarse a cambios incrementa las oportunidades de éxito laboral, especialmente, en términos de desarrollo vocacional y viceversa.

Biografía del autor/a

Raquel - María Bulgarelli - Bolaños, Universidad LCI VERITAS y Universidad Nacional

Orientadora, Magister en Psicopedagogía.   

https://orcid.org/0000-0002-8811-9625

Citas

Acosta, J., Álvarez, X., Baldí, B. & Sánchez, R. (2015). Estudio sobre la satisfacción laboral de las y los funcionarios del Departamento de Registro de la Universidad Nacional y su incidencia en la prestación del servicio a los usuarios del Campus Omar Dengo. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Alonso, M. (2021). La inteligencia emocional y la adaptabilidad a la carrera: relación con el compromiso (engagement) y la satisfacción laboral y con la vida. Tesis de licenciatura. Universidad de Valladolid, España.

Álvarez, P. & López, D. (2020). Competencias de adaptabilidad y factores de éxito académico del alumnado universitario. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 32(11), 46-66. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.815

Arancibia, S. (2019). La medición de la satisfacción laboral como herramienta de gestión pública para mejorar la calidad de los servicios del ISNA e impactar en la atención de los niños, niñas y adolescentes. Tesis de maestría. Universidad de Chile, Chile.

Borbón, C., Arvizu, M. & García, J. (2017). Satisfacción laboral del trabajador: un estudio de caso en invernaderos sonorenses. Revista Mexicana de Agronegocios, 40(1), 513-524. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14152127001

Campos, J. & Chacón, K. (2021), Proceso de adaptación universitaria en estudiantes no tradicionales de la Universidad Nacional, Campus Omar Dengo. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Fernández, J. & Cantón, I. (2018). El éxito profesional: una revisión de la literatura. Revista Temas de Educación, 23(2), 234-248. https://doi.org/10.15443/tde1013

Gaile, A. Baumane, I. Stibe, A. & Kivipold, K. (2024), Expanding career adaptability: connections as a critical component of career success. European Journal of Management and Business Economics. https://doi.org/10.1108/EJMBE-06-2023-0185.

Grisales, A. (2015). Éxito laboral: el rol de los profesionales universitarios en las organizaciones. Una comparación entre graduados europeos y latinoamericanos. Tesis de doctorado. Universidad Politécnica de Valencia, España.

Gutiérrez Cruz, M., Such-Devesa, M. J. & Gabaldón Quiñones, P. (2021). Factores de éxito en el emprendimiento femenino turístico rural en Costa Rica. Revista Investigaciones Turísticas, 22(1), 148-175 http://hdl.handle.net/11056/27135

Hernández, M. & López, Y. (2023). Condiciones de empleabilidad e inserción laboral en personas graduadas de la carrera de Orientación de la Universidad Nacional en el periodo 2010-2020. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Herrera, J. (2004, 8 de agosto). En defensa del FEES. DELFINO. Teclado abierto. https://delfino.cr/2024/08/en-defensa-del-fees

López, D., Álvarez, P. & Ravelo, Y. (2022). Capacidad de adaptabilidad e intención de abandono académico en estudiantes universitarios. Revista de Investigación Educativa, 40(1), 237-255. http://dx.doi.org/10.6018/rie.463811

Low, T. H. J., Yeves, J., Latorre, F. & Ramos, J. (2020). Validating the career adapt-ability scale in Mexico and examining the relative importance of career adaptability and employability in career success. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 20(4), 1177-1187. https://doi.org/10.17652/rpot/2020.4.02

Madriz, A. (2023, 8 de agosto). Descubra las 9 carreras con “empleo fijo” para los graduados de universidades públicas. La República. https://www.larepublica.net/noticia/descubra-las-9-carreras-con-empleo-fijo-para-los-graduados-de-universidades-publicas

Matteo, R. & De Oliveira, L. (2022). Efecto mediador de la adaptabilidad de carrera sobre los niveles de esperanza, satisfacción y síntomas depresivos en estudiantes de posgrado. Estudos de Psicología, 27(1), 1-11. https://doi.org/10.22491/1678-4669.20220001.

Merino, E., Hontangas, P & Petrides, K. (2018). La adaptabilidad a la carrera media el efecto de la inteligencia emocional rasgo sobre el compromiso académico. Revista de Piscodidáctica, 23(2), 77-85. https://doi.org/10.1016/j.psicod.2017.10.001

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (2023). Estrategia nacional de empleabilidad y talento humano: Brete. Sistema Nacional de Empleo. https://www.mtss.go.cr/elministerio/biblioteca/documentos/ENETH-CR.pdf

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (2024). Lista de salarios mínimos. Sector privado. Año 2024. https://www.mtss.go.cr/temas-laborales/salarios/Documentos-Salarios/lista_salarios_2024.pdf

Ramírez, L. (2021). Caracterización de la generación del milenio en el contexto laboral: una revisión de la literatura. Universidad & Empresa, 24(42), 1-37. https://revistas.urosario.edu.co/xml/1872/187270555005/html/index.html

Ramírez, V. (2023). Experiencia de empoderamiento durante el proceso de adaptabilidad de carrera de dos mujeres estudiantes de formación STEM pertenecientes a la Organización Rocket Girls en el año 2022. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Romero, A. (2023). La construcción de carrera en personas profesionales que emprenden con actividades distintas a su formación universitaria en la gran área metropolitana. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Romero, L. (2019). Competencias profesionales y éxito laboral en egresados universitarios de la carrera de Administración del distrito de Ate. Tesis de licenciatura. Universidad César Vallejo, Perú.

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/53771/Romero_DALA%20-%20SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Romero, S., Figuera, P., Freixa, M. & Llanes, J. (2019). Adaptabilidad de la carrera en estudiantes universitarios: un estudio a través de entrevistas autobiográficas. Revista de Investigación Educativa, 37(2), 379-394. http://dx.doi.org/10.6018/rie.37.2.322441

Sandoval, C. (2023). Limitaciones y factores de éxito del emprendimiento femenino: una perspectiva costarricense. Yulök Revista De Innovación Académica, 7(1), 12-30 https://doi.org/10.47633/yulk.v7i1.575

Sepúlveda, N., Turra, F. & Zavala, T. (2017). Factores que influyen en las trayectorias vocacionales de estudiantes con alto índice de vulnerabilidad escolar. Tesis de licenciatura. Universidad de Concepción, Chile. https://bit.ly/3M17MIg

Villegas, R. (2022). Relación entre el bienestar integral y satisfacción laboral de las personas colaboradoras de la importadora CONDOR S. A. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Yeves, J., Bargsted, M. & Torres, C. (10 de noviembre del 2022). El rol del ajuste trabajo-estudios en la relación entre la adaptabilidad de carrera y el éxito de la carrera profesional. [Primera charla de la primera sesión]. Simposio Educación para la Carrera y Orientación Profesional en LATAM 2022. Evidencias, Desafíos y Buenas Prácticas, Chile.

Zamora, M. (2024, febrero 12). Día Mundial del cine en Costa Rica: una industria con alto potencial para el país. Delfino. https://delfino.cr/2024/02/dia-mundial-del-cine-en-costa-rica

Zuñiga, M.P., Castro, I., Fonseca, L. & Soto, E. (2024). Inserción laboral de los egresados del bachillerato de la carrera administración de oficinas del campus Pérez Zeledón, sede Regional Brunca, Universidad Nacional y la percepción de los empleadores sobre su perfil profesional durante el periodo 2020-2023. Tesis de licenciatura. Universidad Nacional, Costa Rica.

Publicado

2025-11-30

Cómo citar

Bulgarelli - Bolaños, R. .-. M. (2025). Relación entre éxito laboral y adaptabilidad a la carrera en las trayectorias vocacionales de la comunidad graduada LCI VERITAS. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 16(2), 01–56. https://doi.org/10.22458/caes.v16i2.5612

Número

Sección

Artículos